Der Bildungsserver Berlin-Brandenburg ist ein Service des Landesinstituts für Schule und Medien Berlin-Brandenburg
im Auftrag der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft
und des Ministeriums für Bildung,
Jugend und Sport Land Brandenburg
Partner:
und die Bildungsserver der Länder
Medien
Medienwelten
EU-Kids Online: Studie zur Internetnutzung von Kindern und Jugendlichen
Deutsche Kinder machen im Durchschnitt weniger negative Erfahrungen im Internet als ihre europäischen Altersgenossen. Das ist ein Ergebnis der im Herbst 2010 vorgestellten Studie "EU Kids Online". In der repräsentativen Untersuchung wurden insgesamt 25.000 Kinder, die das Internet nutzen, sowie je ein Elternteil aus insgesamt 25 europäischen Ländern befragt.
Auf deutscher Ebene wurde die Durchführung der Studie vom Hamburger Hans-Bredow-Institut für Medienforschung koordiniert.
Projekt und Studie "EU Kids Online"
Projekt und Studie "EU Kids Online"
KIM, JIM und FIM - Medienstudien über Heranwachsende und Familien
Seit Ende der 90er Jahre führt der Medienpädagogische Forschungsverbund Südwest Studien (KIM und JIM) zum Umgang von Heranwachsenden mit Medien durch. Seit 2011 wird mit der FIM-Studie auch die Mediennutzung im Familienkontext untersucht.
JIM-Studie
Seit 1998 wird mit der JIM-Studie im jährlichen Turnus eine Basisstudie zum Umgang von 12- bis 19-Jährigen mit Medien und Information durchgeführt.
Seit 1999 ergründet die regelmäig durchgeführte Basisstudie KIM den Stellenwert der Medien im Alltag von Kindern (6 bis 13 Jahre).
FIM-Studie (Familie, Interaktion & Medien)
Die FIM-Studie 2011 bietet aktuelle Erkenntnisse zur Kommunikation und Interaktion in deutschen Familien sowie repräsentative Ergebnisse zur Mediennutzung im Familienkontext. Für die Untersuchung wurden alle Mitglieder von 260 Familien mit Kindern zwischen 3 und 19 Jahren persönlich befragt.
Die FIM-Studie 2011 bietet aktuelle Erkenntnisse zur Kommunikation und Interaktion in deutschen Familien sowie repräsentative Ergebnisse zur Mediennutzung im Familienkontext. Für die Untersuchung wurden alle Mitglieder von 260 Familien mit Kindern zwischen 3 und 19 Jahren persönlich befragt.
Medienwelten = Jugendwelten?!? - Dokumentation der Fachtagung
Internet-PC, MP3, Chatrooms, Social Networks und Videoportale Ergebnisse aktueller Studien und Konsequenzen für die pädagogische Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Eltern waren Themen der Fachtagung Jugendmedienschutz am 14. September 2009 im LISUM.
"Wie Jugendliche Medien heute nutzen - die konvergente Medienwelt als Herausforderung an Nutzer und Pädagoginnen und Pädagogen" (ppt - 3,8 MB) Ergebnisse des Medienkonvergenz-Monitoring der Universität Leipzig diskutierte Maren Würfel (wiss. Mitarbeiterin Universität Leipzig) mit den Teinehmerinnen und Teilnehmern der Tagung.
Im zweiten Teil der Veranstaltung informierte Sebastian Schoknecht (Uni Würzburg) über Hintergründe und Ergebnisse der Sinus-Millieu-Studie.
Ausgewälte Links zum Thema:
"U27 – Wie ticken Jugendliche" Informationen zur (kirchlichen) Jugendstudie;
"Eltern unter Druck" Die wichtigsten Ergebnisse (als PDF);
"KIM-Studie 2008": Kinder und Medien, Computer und Internet (als PDF);
"JIM-Studie 2008": Jugend, Information, (Multi-)Media (als PDF)
Media Perspektiven - Basisdaten
Regelmäßig werden von Media Perspektiven Daten zur Mediensituation in Deutschland 2007 aus den Bereichen Rundfunk, Neue Medien, Online/Internet, Presse, Buch, Film, Video, Theater, Musik und Werbung zusammengetragen, wobei auch der Aspekt der Mediennutzung berücksichtigt wird.
Eine Auswahl dieser Daten ist im Internet unter Medien Basisdaten, einem Gemeinschaftsprojekt der Fachzeitschrift Media Perspektiven und der SWR-Medienforschunghttp://www.ard.de/intern/basisdaten, abrufbar.
Media Perspektiven Special Edition 4 zur Langzeitstudie Massenkommunikation
In dieser Sonderausgabe der Zeitschrift Media Perspektiven werden Beiträge der Jahre 2005-2007 zur Langzeitstudie Massenkommunikation präsentiert: Images und Funktionen der Massenmedien, Mediennutzung und Lebenswelten, Trends in der Nutzung und Bewertung der Medien 1970 bis 2005, Mediennutzung in der Zukunft, Medienzeitbudgets und Tagesablaufverhalten, Zukünftige Medien: Praxistauglich für den Konsumenten?, Qualitäten der Mediennutzung.
Das Handy - Beitrag in: Deutsche Jugend 3/2006
Die Autoren Claus Tully und Tino Stockhausen berichten über Ergebnisse einer Studie zur jugendlichen Handynutzung. Die Autoren heben die Bedeutung des Handys für den jugendlichen Lebensalltag und die Peer-Group-Kommunikation hervor. Der Beitrag schließt mit Empfehlungen für die Jugendarbeit.
Die Deutsche Jugend erscheint im Juventa-Verlag.
Die Deutsche Jugend erscheint im Juventa-Verlag.
Handynutzung im Grundschulalter
Eine empirische Studie zur Handynutzung im Grundschulalter von Stephanie Detering u.a. in: medien + erziehung, Heft 2/2006.
Literaturhinweise zur Medienrezeption im schulischen Kontext
Wissenschaftsorientierte Literaturhinweise zur Medienrezeption (zusammengestellt von der Universität Bern).
GrafStat - Der eigenen Mediennutzung auf der Spur
GrafStat ist ein Programm zum Entwurf von Fragebögen und einfacher statistischer Analysen unter anderem mit einem bereits bestehenden Projekt zum Medienkomsum.
Bei der Bundeszentrale für politische Bildung können Lehrer/innen, Schulen und Multiplikatoren in der politischen Bildungsarbeit das Programm GrafStat Win für eine Bereitstellungspauschale anfordern. Hiermit lassen sich sehr einfach Fragebögen entwerfen, Daten analysieren und darstellen. Erläuternde Hinweise ermöglichen eine Einführung in Methoden und Techniken der empirischen Sozialforschung. Über mehrere Beispielprojekte ist der Rückgriff auf vorhandene Datensätze möglich, die z.B. mit eigenen Daten verglichen werden oder als Anregung dienen können. Themen der Projekte:
- Wahlanalyse und Wahlprognose
- Fremdenfeindlichkeit - bei uns nicht?
- Computerfreaks, Glotzenkids oder Bücherwürmer? - Zum Medienkonsum und Freizeitverhalten von Jugendlichen
- Politik in der Presse. Vergleich der politischen Berichterstattung in zwei lokalen Tageszeitungen
- Schule und ihr Image - SchülerInnen erforschen das Bild ihrer Schulen in der Öffentlichkeit
Bei der Bundeszentrale für politische Bildung können Lehrer/innen, Schulen und Multiplikatoren in der politischen Bildungsarbeit das Programm GrafStat Win für eine Bereitstellungspauschale anfordern. Hiermit lassen sich sehr einfach Fragebögen entwerfen, Daten analysieren und darstellen. Erläuternde Hinweise ermöglichen eine Einführung in Methoden und Techniken der empirischen Sozialforschung. Über mehrere Beispielprojekte ist der Rückgriff auf vorhandene Datensätze möglich, die z.B. mit eigenen Daten verglichen werden oder als Anregung dienen können. Themen der Projekte:
- Wahlanalyse und Wahlprognose
- Fremdenfeindlichkeit - bei uns nicht?
- Computerfreaks, Glotzenkids oder Bücherwürmer? - Zum Medienkonsum und Freizeitverhalten von Jugendlichen
- Politik in der Presse. Vergleich der politischen Berichterstattung in zwei lokalen Tageszeitungen
- Schule und ihr Image - SchülerInnen erforschen das Bild ihrer Schulen in der Öffentlichkeit
Redaktionell verantwortlich: Thomas Hirschle, LISUM
