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Materialien

Professionalisierung und Profilbildung in Weiterbildungsnetzwerken

Der Abschlussbericht zum Projekt ´Professionalisierung und Profilbildung in Weiterbildungsnetzwerken´ stellt die Projektaktivitäten, die theoretischen Zugänge und Ergebnisse systematisch dar.
 
Im einleitenden Teil wird ein Überblick zu den zentralen Themen Regionalisierung und Professionalisierung der Weiterbildung gegeben und auf das Land Brandenburg bezogen.
Das zweite Kapitel stellt Ideen und Ziele sowie den Verlauf des Projektes dar. Der Fokus liegt dabei auf der Begleitung und Unterstützung der Arbeit der Regionalen Weiterbildungsbeiräte.
Im dritten Teil werden die zentralen Ergebnisse dargestellt.
 
Mit dem Bericht soll nicht nur die Projektarbeit, sondern auch die Weiterbildung im Land Brandenburg, wie sie im Projekt analysiert wurde, dokumentiert und abgebildet werden.
Das Projekt wurde durch das Ministerium für Bildung, Jugend und Sport (MBJS) des Landes Brandenburg sowie den Europäischen Sozialfonds gefördert.
(aus dem Vorwort zum Projektbericht)
 
 

Wegweiser zur Weiterbildung im Land Brandenburg

In aktualisierter und überarbeiteter Form wurde der "Wegweiser zur Weiterbildung im Land Brandenburg" vom Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (LISUM) herausgegeben.
 
Er enthält in knapper Form Darstellungen der nach dem Brandenburgischen Weiterbildungsgesetz anerkannten Weiterbildungseinrichtungen, Heimbildungsstätten und Landesorganisationen. Er verweist auf Beratungsmöglichkeiten, Projekte der Lernenden Regionen, das Nachholen von Schulabschlüssen, Bildungsfreistellung etc.
 
Den kostenlosen Wegweiser können Sie bei Ulrike Enders, LISUM, E-Mail-Kontakt bestellen.
 

Broschüre des bvv zur Grundbildung für Erwachsene

"Wenn man nicht lesen kann, ist die Hälfte von einem blind. Jetzt kann ich besser sehen." Dieses Zitat eines Mannes, der in einem Alphabetisierungskurs lesen und schreiben lernt, stammt aus der im August 2007 erschienenen Broschüre "Sie hatte pures Glück" des Brandenburgischen Volkshochschulverbands (bvv).
 
Die Informationsbroschüre zum Projekt "Grundbildung für Erwachsene - Implementierung von Lernmodulen zur Grundbildung an Volkshochschulen" nimmt die Grundbildungsarbeit im Land Brandenburg von verschiedenen Seiten in den Blick. Sie beschreibt das Projekt des bvv zur Grundbildung und seine Ergebnisse. Sie stellt außerdem unterschiedliche persönliche Erfahrungen vor, zum Beispiel von Teilnehmenden und Kursleitenden.
 
Die Broschüre und weitere Informationen zum Projekt erhalten Sie beim Brandenburgischen Volkshochschulverband (bvv), Tel.:0331 / 200 06 83 oder per E-Mail.
 
 

WERTE bilden

Die Deutsche Evangelische Arbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung (DEAE) und die Konrad-Adenauer-Stiftung luden Anfang Mai 2007 zu der sehr interessanten Tagung "WERTE bilden?! - Zur Wertedebatte in Kirche und Politik" nach Berlin ein. 
 
Einigen der dort diskutierten Fragen geht die DEAE auch in einem Positionspapier nach:
  • Wo kommen Werte her? Wie werden sie vermittelt?
  • Wer kann Werte "liefern" oder einen Konsens herbeiführen?
  • Wozu brauchen wir Werte und welche?
  • Sind es die Werte, die eine Gesellschaft zusammenhalten, oder sind es Verfahren und Strukturen, die Teilhabe ermöglichen?
  • Was können Bildungsverantwortliche in Schule und Erwachsenenbildung zur Wertebildung beitragen?
  • Kann pädagogisches Handeln gesellschaftliche Desintegrationsprozesse kompensieren?
  • Und was passiert, wenn es einen deutlich erkennbaren Widerspruch zwischen vertretenen Werten und gesellschaftlichen Praktiken gibt?
 
 

Weiterbildung im öffentlichen Raum - Bedürfnisse und Bedarfe am Beispiel der Region Dahme-Spreewald

Der Frage nach dem Verhältnis von konstatiertem Weiterbildungsbedarf und den tatsächlichen Bedürfnissen der Bevölkerung, die sich in der Wahrnehmung von Weiterbildungsangeboten niederschlagen, ging ein Modellprojekt der Humboldt-Universität zu Berlin unter der Leitung von Prof. Dr. Wiltrud Gieseke nach.
 
Exemplarisch wurden in der Region Dahme-Spreewald für die Bereiche der allgemeinen Weiterbildung, der kulturellen und Gesundheitsbildung die Entwicklung von Bedarfen und Bedürfnissen untersucht, die regionalen Rahmenbedingungen analysiert und Schlüsse für die Weiterbildungsanbieter gezogen.
 
Auf der Homepage des Bildungsministeriums, das das Projekt gefördert hat, finden Sie die Ergebnisse im Sachbericht und dem Anhang zum Sachbericht.
 
 
 
 
 
Redaktionell verantwortlich: Ulrike Enders, LISUM
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