Bundesweite Tagung des LISUM in Kooperation mit der DeGeDe, Demokratisch Handeln, dem ThILLM, dem LISA Halle, dem SBI und dem LI Hamburg am 3./4. Dezember 2010 in der Neuen Mälzerei, Berlin
Was muss an Schulen und Kitas getan werden, damit sich die jeweilige Institution als ganze in Richtung demokratiepädagogische Praxis auf den Weg machen kann?
Welche Qualitätsstandards geben Orientierung – gegenüber den Abnehmer/innen und Abnehmern einerseits und in der Tätigkeit der professionellen Akteure andererseits?
Die bundesweite Tagung, die durch Fördermittel des
Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) ermöglicht wurde, gab den einzelnen beteiligten Akteuren und Einrichtungen die Gelegenheit, ihre eigene Praxis zu präsentieren und mit den übrigen Beteiligten Gelingensbedingungen zu reflektieren.
Die Tagung ist dokumentiert, u.a. durch
- die Powerpointpräsentation von Norbert Maritzen (Direktor am Institut für Bildungsmonitoring Hamburg): Die Bedeutung von Qualitätsstandards in der demokratischen Schulentwicklung
(pdf - 540 KB) - den Vortrag von Ursula Winklhofer (Wissenschaftliche Begleitung der Umsetzung des Nationalen Aktionsplans):Beteiligung von Kindern und Jugendlichen. Aktuelle Ergebnisse aus dem Projekt "Nationaler Aktionsplan 'Für ein kindergerechtes Deutschland 2005-2010'" (pdf - 246 KB)
- die Powerpointpräsentation von Ursula Winklhofer (Wissenschaftliche Begleitung der Umsetzung des Nationalen Aktionsplans): Beteiligung von Kindern und Jugendlichen. Aktuelle Ergebnisse aus dem Projekt „Nationaler Aktionsplan 'Für ein kindergerechtes Deutschland 2005-2010'"
(pdf - 88 KB) - die Powerpointpräsentation von Dr. Katrin Düring (Leiterin Schulvisistation Brandenburg): Demokratieverständnis an Schulen im Land Brandenburg aus der Sicht von Eltern und SchülerInnen (pdf - 120 KB)
- die Powerpointpräsentation von Prof. Ingrid Gogolin (Universität Hamburg): "Lernen, beteiligen, unterstützen, leiten" - aus der Sicht einer Erziehungswissenschaftlerin, die sich mit den Folgen der Migration für Erziehung und Bildung befasst.
(pdf - 3,4 MB)
- Zusammenfassung der Ergebnisse aus dem Workshop "Beteiligen" (Leitung: Margit Jokubeit, Sächsisches Bildungsinstitut)
(pdf - 487 KB) - Grundlagenpapier und Ergebnisse des Brainstormings der Gruppe am 1. Tag aus dem Workshop "Leiten" (Leitung: Dr. Peter Schulze, Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg)
(pdf - 694 KB) - Zusammenfassung der Ergebnisse aus dem Workshop "Lernen" (Leitung: Ingo Wachtmeister, Thueringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien)
(pdf - 458 KB) - Ein Grundlagenpapier im Workshop "Unterstützen" (das Papier bezieht sich auf einen Teil-Workshop), (Leitung: Peer Kaeding, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Hamburg)
(pdf - 47 KB) - Fotos von der Veranstaltung
Die auf der Tagung autorisierte Redaktionsgruppe hat die in den Workshops erarbeiteten Ergebnisse in der
Broschüre "Merkmale demokratiepädagogischer Schulen - Ein Katalog", herausgegeben vom Landesinstitut für Schule und Medien Berlin- Brandenburg, veröffentlicht. Sie wurde erstmals bei der Lernstatt Demokratie am 21. Juni 2011 in Tutzing vorgestellt.
Die Broschüre kann ab 15. Juli 2011 über folgende Verteiler bezogen werden:
- Landesinstitut für Schule und Medien Berlin- Brandenburg, Ludwigsfelde- Struveshof
- Förderprogramm Demokratisch Handeln, Löbstedter Straße 67, 07749 Jena, Dr. Wolfgang Beutel
- Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg, Felix- Dahnstr.3, 20357 Hamburg, Kurt Edler
- Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik, Chausseestr.29, 10115 Berlin
- Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien, Heinrich- Heine Allee 2 - 4, 99438 Bad Berka, Ingo Wachtmeister
- Sächsisches Bildungsinstitut, Dresdner Straße 78 c, 01445 Radebeul, Frau Dr, Margit Jokubeit
- Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt, Riebeckplatz 9, 06110 Halle (Saale), Dr. Catrin Kötters- König