Lesen ist Konstruktion von Bedeutung
Lesen ist dem Begriff der PISA-Studie zufolge ein aktiver Prozess der Bedeutungskonstruktion. Leseverstehen erfolgt durch Kohärenzbildung: Die Lesenden erkennen die Verknüpftheit der in einem Text enthaltenen Informationen und verbinden sie mit ihrem Wissen (Weltmodellen) in einer mentalen Repräsentation. Lesen geht  damit über das Dekodieren hinaus, ist also mehr als das Entziffern von Wörtern und Sätzen. [mehr]

Der Bereich „Lesecurriculum“ ist umfangreich. Eine Übersicht zeigt und erläutert den Aufbau. Sie können Bereiche direkt aus der Datei heraus anwählen oder das Dokument ausdrucken, um jederzeit einen Blick auf die Struktur werfen zu können.