Der Bildungsserver Berlin-Brandenburg ist ein Service des Landesinstituts für Schule und Medien Berlin-Brandenburg
im Auftrag der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft
und des Ministeriums für Bildung,
Jugend und Sport Land Brandenburg
Partner:
und die Bildungsserver der Länder
Unterricht
Lesekonferenz
Lesekonferenz
Jahrgangsstufen 3 bis 10
Die Lesekonferenz wird aus drei bis vier Mitgliedern gebildet. Dieses Lernarrangement hat zum Ziel, dass jeder Schüler und jede Schülerin sich aktiv mit Texten auseinandersetzt und seine/ihre Gedanken und Meinungen verbalisiert, austauscht und reflektiert. Außerdem geht es darum, die Ideen der anderen mit dem eigenen Standpunkt zu vergleichen und Dissens "auszuhalten" und Konsens zu erleben.
Je nach Klassenstufe und Text können die Aufgaben der Lesekonferenz variieren. Je nach Unterrichtsorganisation kann die Zeit für eine Lesekonferenz begrenzt oder offen gehalten werden. Der Text (oder die Texte), um den es in der Lesekonferenz geht, kann von den Schüler(inne)n vor, aber auch in der Konferenz gemeinsam gelesen werden. Hier kommt es auf den Text und die Leseaufgabe an. Diese Impulse/Aufgaben können die Lesekonferenz einleiten:
- Teilt einander mit,
- wie euch der Text gefällt,
- was interessant ist,
- was ungewöhnlich ist,
- was neu ist,
- welche Gefühle ihr beim Lesen hattet,
- ob und warum euch der Text berührt.
- Lest euch gegenseitig eure Lieblingsstellen oder die wichtigste Stelle vor.
- Besprecht diese sprachliche Besonderheit / diese Auffälligkeit des Textes.
- Klärt schwierige Stellen / Unverstandenes gemeinsam.
- ...
Es empfiehlt sich Regeln für die Lesekonferenz zu erarbeiten, auf die sich die Schüler und Schülerinnen berufen können. Es empfiehlt sich den "Leitfaden für die Lesekonferenz", eine Klappkarte im DIN-A4-Format, in ausreichender Anzahl zu für die Gruppen zu laminieren. Dort können Arbeitsschritte und Regeln nachgelesen werden.
Leitfaden für die Lesekonferenz - Kopiervorlage (pdf - 234 KB)
Zielsetzung
- Anschlusskommunikation initiieren
- Textauseinandersetzung intensivieren
- persönliche Bezüge zum Text initiieren
Redaktionell verantwortlich: Erna Hattendorf
Tipps zur Navigation
Der Bereich "Lesecurriculum" ist umfangreich. Eine Übersicht zeigt und erläutert den Aufbau. Sie können Bereiche direkt aus der Datei heraus anwählen oder das Dokument ausdrucken, um jederzeit einen Blick auf die Struktur werfen zu können.