Der Bildungsserver Berlin-Brandenburg ist ein Service des Landesinstituts für Schule und Medien Berlin-Brandenburg
im Auftrag der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft
und des Ministeriums für Bildung,
Jugend und Sport Land Brandenburg
Partner:
und die Bildungsserver der Länder
Unterricht
Lesezeichen
Lesezeichen für die Sekundarstufe I
ab Klasse 7
Das Lesezeichen für die Sekundarstufe I wurde für Leserinnen und Leser entwickelt, die über Strategiewissen verfügen und keine detaillierte Anleitung mehr benötigen.
Zu jeder der vier großen Überschriften
Zu jeder der vier großen Überschriften
- Das kannst du tun, bevor du einen Text das erste Mal Text liest
- Das kannst du tun, wenn du einen Text das erste Mal liest
- Das kannst du beim zweiten Lesen tun, um den Gedankengang eines Textes zu erfassen
- Das kannst du tun, um den Inhalt des Gelesenen festzuhalten
wird den Schülerinnen und Schülern ein Pool an Strategien angeboten. Aus diesem Angebot wählen sie individuell die Strategien aus, die ihnen für die jeweilige Lesesituation am effektivsten erscheinen.
Die Entwicklung von Lesestrategien in der Sekundarstufe I lässt sich vor allem mit der Lektüre von Sachtexten verbinden. Leseanlässe dafür können sein, dass Informationen über ein Thema gesammelt werden. In diesem Zusammenhang ist eine Kombination mit literarischen Texten denkbar. Ein anderer Leseanlass für den Umgang mit Sachtexten kann sein, dass ein Material für ein Referat ausgewertet wird. Auch literarische Texte lassen sich mit Hilfe von Lesestrategien erschließen: z.B. indem ausgehend von einem bestimmten Ziel, Schlüsselaussagen markiert werden, Fragen gestellt werden oder der Text in Sinnabschnitte eingeteilt wird.
Die Entwicklung von Lesestrategien in der Sekundarstufe I lässt sich vor allem mit der Lektüre von Sachtexten verbinden. Leseanlässe dafür können sein, dass Informationen über ein Thema gesammelt werden. In diesem Zusammenhang ist eine Kombination mit literarischen Texten denkbar. Ein anderer Leseanlass für den Umgang mit Sachtexten kann sein, dass ein Material für ein Referat ausgewertet wird. Auch literarische Texte lassen sich mit Hilfe von Lesestrategien erschließen: z.B. indem ausgehend von einem bestimmten Ziel, Schlüsselaussagen markiert werden, Fragen gestellt werden oder der Text in Sinnabschnitte eingeteilt wird.
Download
Kopiervorlage für das Lesezeichen (pdf - 30 KB)
Redaktionell verantwortlich: Erna Hattendorf
Tipps zur Navigation
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