Der Bildungsserver Berlin-Brandenburg ist ein Service des Landesinstituts für Schule und Medien Berlin-Brandenburg
im Auftrag der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft
und des Ministeriums für Bildung,
Jugend und Sport Land Brandenburg
Partner:
und die Bildungsserver der Länder
Schule
Oberschule
Oberschule - Schule für jeden
Die Oberschule verbindet die Bildungsgänge zum Erwerb der erweiterten Berufsbildungsreife (EBR) und der Fachoberschulreife (FOR). Bei entsprechenden Leistungen wird an der Oberschule die Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe (FORQ) vergeben.
Nach dem Abschluss der 10. Klasse bestehen zahlreiche Möglichkeiten der weiteren Ausbildung.
Übersicht über die Abschlüsse und Bedingungen zum Erreichen dieser]
Quelle: www.oszopr.de - in der Spalte ganz links werden die Ziele, Anforderungen und anderes mehr zur weiteren Ausbildung erläutert
Zu den wesentlichen Aufgaben gehören:
- die Unterstützung jedes Schülers in seinem ganz individuellen Lernprozess
- die Vermittlung von Kenntnissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten zur Vorbereitung auf nachfolgende Bildungsgänge oder auf eine sich anschließende, möglichst erfolgreiche, berufliche Ausbildung
- die Entwicklung und Stärkung der Persönlichkeit jedes Schülers (sowohl in persönlicher, als auch in sozialer Hinsicht)
Die Oberschulen können sich in ihrer Unterrichtsorganisation unterscheiden, weil sie bis auf das Orientierungshalbjahr variabel ist. Mögliche Formen sind:
- das kooperative System (bildungsgangbezogene Klassen)
- das integrative System (bildungsgangübergreifende Klassen)
- das kooperativ-integrative System (bildungsgangübergreifende Klassen bis zum Ende der Jahrgangsstufe 8, danach bildungsgangbezogene Klassen)
- das integrative System mit der Variante der klasseninternen Lerngruppen (bildungsgangübergreifende Lerngruppen ohne äußere Fachleistungsdifferenzierung)
Wie funktioniert eigentlich die Fachleistungsdifferenzierung in der Oberschule?
Die Fachleistungsdifferenzierung in kooperativ organisierten Oberschulen gestaltet sich dadurch, dass die Schüler in entsprechenden Klassen (EBR- Klassen, FOR- Klassen) unterrichtet werden. Hier ist anzumerken, dass in EBR- Klassen der Unterricht in allen Fächern auf dem Niveau der erweiterten Berufsbildungsreife durchgeführt wird, in FOR- Klassen entsprechend auf dem Niveau der erweiterten Bildung.
In integrativ organisierten Oberschulen werden fachleistungsdifferenzierte Kurse auf dem Niveau der grundlegenden Bildung (A-Kurse) und dem Niveau der erweiterten Bildung (B-Kurse) gebildet.
Eine [Tabelle] zeigt den Zeitpunkt der Einführung dieser Kurse.
Letztlich bietet die Oberschule ein möglichst wohnortnahes, vergleichbares, chancengerechtes Bildungsangebot für jeden.
Redaktionell verantwortlich: André Koch, LISUM
Initiative Oberschule (IOS) online
Grundlegende Informationen zur Initiative Oberschule (IOS) finden sie auf dem Online-Angebot des Brandenburgischen Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport.
Praxislernen
Praxislernen ist ein fächerübergreifendes, handlungsorientiertes Unterrichtskonzept, bei dem Inhalte der Allgemeinbildung regelmäßig durch die Tätigkeit in realen wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Situationen vermittelt und geübt werden.
Projektverbund Praxislernen in der Initiative Oberschule des Landes Brandenburg
Projektverbund Praxislernen in der Initiative Oberschule des Landes Brandenburg
Arbeits- und Sozialverhalten
Eine Möglichkeit, das Arbeits- und Sozialverhalten Ihrer Schüler längerfristig einzuschätzen und zu dokumentieren und die Kopfnoten für das Zeugnis zu erzeugen, finden Sie hier.
VV- Leistungsbewertung
unter dem Menüpunkt "gesetzliche Grundlagen" finden Sie die aktuelle Fassung der Verwaltungsvorschriften zur Leistungsbewertung als pdf- Datei (81 KB).
Einführung der Oberschule
zum Nachdenken
"Man hilft den Menschen nicht, wenn man etwas für sie tut, was sie selbst tun können."
(Abraham Lincoln, 16. Präsident der USA [1809-1865])
"Es ist wichtiger, Fragen stellen zu können, als auf alles eine Antwort zu wissen."
(James Thurber- amerik. Schriftsteller [1894-1961])
"Man kann den Wind nicht verhindern, aber man kann Windmühlen bauen."
(aus Holland)
"Ein Tropfen Liebe ist mehr als ein Ozean Verstand."
(Blaise Pascal - frz. Philosoph [1623-1662])