Qualitätsmerkmal 2.1: Schulinternes Curriculum / 2.1.1

Schulische Maßnahmen:

• die fachliche Qualität der Unterrichtsangebote orientiert sich an den Rahmenlehrplänen sowie an der aktuellen wissenschaftlichen und didaktischen Diskussion
• das schulinterne Curriculum wird in regelmäßigen Abständen überarbeitet und in Konferenzen abgestimmt
• das schulinterne Curriculum setzt die Vorgaben des Rahmenlehrplans um und berücksichtigt die regionalen Besonderheiten sowie die Neigungen und Interessen der Schülerinnen und Schüler
• das schulinterne Curriculum orientiert sich an den zu entwickelnden und den von den Schülerinnen und Schülern bereits erreichten Kompetenzen auf unterschiedlichen Niveaustufen
• das schulinterne Curriculum nimmt Bezug zum Schulprogramm
• Lehr- und Lernziele sowie -inhalte werden in der Schule bestimmt und es wird deutlich, wie diese erreicht werden
• die Schule macht Lehr- und Lernziele sowie -inhalte schulintern und für die interessierte Öffentlichkeit transparent
• das schulinterne Curriculum stellt Bezüge zwischen außerunterrichtlichen Lernangeboten, Fachunterricht und Ganztagsangeboten her

Rechtliche Grundlagen:

• VV-Rahmenlehrplan und curriculare Materialien

Kriterien:

• schulinternes Curriculum als schuleigenes pädagogisches Handlungskonzept zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben mit Bezug zum Schulprogramm

Instrumente/Methoden (Beispiele für Nachweise):

• Dokumentenanalyse:
  • Schulprogramm,
  • Konferenz- und Gremienprotokolle,
  • schulinterne Pläne,
  • Homepage,
  • Schuljahresarbeitsplan,
  • Planung fachübergreifender Projekte,
  • Praktikumsberichte,
  • Medienentwicklungsplan
• Fragebogen, Interview
• Beobachtungen (Schulbesuch)