Eine erfolgreiche Bildungsbiografie ist in erster Linie das Ergebnis vielfältiger und anregender Lernangebote und Lernumgebungen in der frühen Kindheit. Diese frühkindlichen Bildungserfahrungen sind auch die Voraussetzung für erfolgreiches Lernen in der Schule. Denn Bildungsprozesse bauen aufeinander auf.
Wenn Kinder von Anfang an in der Schule erfahren, dass sie etwas können und dass sie vor Schulbeginn schon vieles gelernt haben, kann der Übergang von der Kita in die Schule von Kindern als ein positiver Übergang erlebt werden.
Durch die Veränderung der Grundschulverordnung, durch die Anlage 6 der Qualitätsvereinbarungen, das Berliner Bildungsprogramm für Kindertagesstätten und die Rahmenlehrpläne der Grundschulen sind im Land Berlin die wesentlichen strukturellen Voraussetzungen geschaffen worden, um im Elementar- und Primarbereich anschlussfähige Bildungsprozesse zu ermöglichen und damit den Prozess des Übergangs für Kinder und ihre Familien zu verbessern.