Verwaltungsvorschriften erschließen sich oft nicht unmittelbar für Eltern, Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte. Deshalb wurden häufig gestellte Fragen ausgewählt, um wichtige Vorgaben der Verwaltungsvorschriften über die Förderung von Schülerinnen und Schülern mit einer besonderen Schwierigkeit im Lesen und Rechtschreiben oder einer besonderen Schwierigkeit im Rechnen (VV-LRSR) zu erläutern. Damit sollen und können die VV-LRSR natürlich nicht ersetzt werden. Die vorliegenden Erläuterungen beziehen sich ausschließlich auf die Schwierigkeiten im Lesen und Rechtschreiben, nicht auf die Schwierigkeiten im Rechnen. Sie gliedern sich im Sinne von "häufig gestellten Fragen" nach Fragestellungen und nicht nach den Absätzen der VV-LRSR. Dementsprechend sind die Auszüge aus den VV-LRSR, auf die sich die jeweiligen Erläuterungen beziehen, jeweils vorangestellt. Den vollständigen Text der VV-LRSR für Brandenburg, der letztlich handlungsrelevant ist, finden Sie hier.

 

Autorin: Prof. Dr. Gerheid Scheerer-Neumann, Universität Potsdam

 

Anlage 1 der VV-LRSR (doc - 25 KB)

Anlage 2 der VV-LRSR (doc - 25 KB)

 
1. Für welche Schulstufen gelten die VV-LRSR?

2. Um welche Schülerinnen und Schüler geht es in den VV-LRSR?

3. Was bedeutet: "Besondere Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und Rechtschreibens"?

4. Wer stellt die besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Rechtschreiben fest?

5. Wann sollten Verfahren zur Feststellung einer LRS durchgeführt werden?

6. Mit welchen Verfahren kann man in der Schule eine besondere Schwierigkeit im Lesen und Rechtschreiben feststellen?

7. Wer entscheidet über die Einleitung der zusätzlichen Förderung und über die Art, den Umfang und die Dauer dieser Unterstützung?

8. Welche Fördermaßnahmen sind innerhalb der Schule für Schülerinnen und Schüler mit LRS vorgesehen?

9. Inwieweit sollen die Eltern in die Förderung einbezogen werden?

10. Wie kann die Schule die außerschulische Förderung unterstützen?

11. Wie werden die Leistungen von Schülerinnen und Schülern mit LRS bewertet?

12. Was versteht man unter "Nachteilsausgleich" und wann ist er zu gewähren?

13. Welche Regelungen gibt es zu Zeugnissen, Abschlüssen und Berechtigungen?

14. Welche Regelungen gelten bei LRS für den Übergang in die Schulen der Sekundarstufe I?