Modul 1 – Verstehen und Analysieren von Nachrichtensendungen: Erkennen und Einordnung von Sendungsformaten, Unterscheidung zwischen Berichterstattungsformaten, Show- und Unterhaltungsformaten, fiktiven Formaten und sonstigen Sendungen; Erkennen der Unterschiede zwischen Unterhaltungs- und Informationsformaten; Erkennen von Merkmalen und Funktion von Nachrichtenformaten und Befähigung zur kritischen Bewertung von Nachrichtenqualität; Erkennen von Beeinflussungsmöglichkeiten durch Nachrichten und Unterscheidungen in zielgruppenspezifische Formate (Zeitbedarf: 90 Minuten)

Modul 2 – Entstehung von Nachrichtensendungen:  Wissen zur Funktion von Nachrichtensendungen und Nachrichtenagenturen; Erkennen der Unterschiede journalistischer Darstellungsformen in Nachrichtensendungen; Kennen der zentralen Elemente einer Redaktionskonferenz; Kennen und Anwenden verschiedener Recherchemethoden und journalistischer Darstellungsformen (Zeitbedarf: 115 Minuten, wenn Modul 1 vorher nicht durchgeführt wurde)

Modul 3 – Produktion einer Nachrichtensendung: Erfassen der Komplexität der Produktion einer Nachrichtensendung; Durchführen einer Redaktionskonferenz für die eigene Nachrichtensendung; Gestalten einer eigenen Nachrichtensendung in Teamarbeit, Präsentation der eigenen Nachrichtensendung (Zeitbedarf: 590 Minuten, wenn die Module 1 und 2 nicht vorher durchgeführt wurden)

Hinweise: Es können ggf. einzelne Module aus der Unterrichtseinheit behandelt und der Zeitbedarf damit reduziert werden.

Quelle: Unterrichtseinheit „Nachrichtensendungen verstehen und selbst erstellen“ aus der Unterrichtsmaterialreihe „Medien in die Schule“. Die Materialen stehen zur freien Verwendung und Bearbeitung durch freie Lizenzen (CC-BY-SA) und offene Dokumente (OER) zur Verfügung.