Veranstaltungen der Modularen Qualifizierung 2020/21

Veranstaltungen im Schuljahr 2020/21

Die Schulberaterinnen und -berater der Länder Berlin und Brandenburg werden überwiegend schulformübergreifend so qualifiziert, dass sie in der Lage sind, Schulen und Schulgruppen auf ihrem Weg der Unterrichts- und Schulentwicklung fachlich, methodisch-didaktisch, strukturell und systemisch über einen längeren Zeitraum zu beraten, zu begleiten und fortzubilden.
Zur Implementierung des neuen Rahmenlehrplans für die Jahrgangsstufen 1 - 10 bietet das LISUM im Schuljahr 2019/20 wie auch schon im letzten Schuljahr 2018/19 fachbezogene 3er-Module an.

Achtung: Die Inhalte der Veranstaltungen sind nicht für Lehrkräfte, sondern für die Schulberaterinnen und Schulberater konzipiert!

Wenn Sie den Titel einer Veranstaltung anklicken, sehen Sie Detailinformationen zur Veranstaltung. Wenn Sie "Anmeldung" anklicken, werden Sie gleich zur Fortbildungsdatenbank (TIS-Online) weitergeleitet.

NEU

Sie können sich in die Übersicht die Kompetenzbereiche des DigCompEdu einblenden lassen:

Veranstaltung 2/3: Mathematik konkret (Sekundarstufe I) - Modul III: Sprachsensibler Mathematikunterricht (Vorbereitung auf die schulnahe Begleitung)

Kompetenzbereich:: kompetenzorientiertes Lernen

Modulart:: Erweiterungsmodul

TIS-Nr.:: 20L431346

Leitung:: Steffen Tschakert, Susanne Prediger

Verantwortlich:: Steffen Tschakert

Fach:: Mathematik

Schlagwort(e):: | Sprach- und Leseförderung in den Fächern | Individualisierung | Begleitung von Lernprozessen |

DigCompEdu:: | Lehren und Lernen < >| Lernerorientierung < >|

Beschreibung:: Das Projekt „Mathematikunterricht konkret SEK I“ richtet sich an die Fachkonferenzen Mathematik von Schulen mit Sekundarstufe I in Berlin und Brandenburg, die ihre Unterrichtspraxis im Sinne eines diagnosegestützten, verstehensorientierten und kognitiv aktivierenden Mathematikunterrichts weiterentwickeln und dabei den heterogenen Voraussetzungen ihrer Schülerinnen und Schüler noch besser gerecht werden möchten. Die Schulberater*innen bereiten sich durch die Teilnahme an der Veranstaltung auf die Unterstützung von Fachkonferenzen Mathematik der am Projekt teilnehmenden Schulen vor.