Die Brandenburger Lehrkräfte Sebastian Saul und Alexander Makowski spürten, dass viele ihrer Kolleginnen und Kollegen Schwierigkeiten mit der Nutzung von KI-Anwendungen haben und dringend Unterstützung benötigen. Deshalb haben sie in Eigenverantwortung eine kompakte Broschüre verfasst, die Lehrkräften einen niederschwelligen Einstieg in den Einsatz von KI-Systemen im Unterricht und bei der Unterrichtsplanung bieten soll. Ziel ist es, Möglichkeiten aufzuzeigen, wie die eigene Unterrichtsorganisation effizienter gestaltet werden kann, um mehr Zeit für den persönlichen Austausch und die individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern zu gewinnen.

Nach einer kurzen Erläuterung der Funktionsweise von KI werden ab Seite 6 ganz praktische Anwendungsbeispiele vorgestellt und im Detail erläutert. Es folgen Hinweise auf einige wichtige technische, rechtliche und organisatorische Herausforderungen beim Einsatz von KI im Unterricht.

Die Stärke des Dokuments liegt in seinem starken Praxisbezug. Es wurde von Lehrkräften aus der Schulpraxis verfasst und richtet sich an Lehrkräfte in der Schulpraxis. In Ergänzung zu einer Reihe von "institutionellen" Handreichungen konzentriert sich die Broschüre daher explizit und ausschließlich auf praxisnahe Anwendungsbeispiele. Sie lässt schulrechtliche Fragen - etwa wie Arbeitsergebnisse aus generativen KI-Anwendungen im Leistungsbeurteilungsprozess zu behandeln sind - bewusst außen vor.

Download der Broschüre über diesen Link.

Die Broschüre "KI für Lehrkräfte" ist als Praxisprojekt von Sebastian Saul und Alexander Makowski im Rahmen des Zertifikatskurses "Expert*in für digitalen Wandel in Schule und Unterricht" erstellt worden. Der Kurs wurde vom Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (LISUM) im Auftrag des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport (MBJS) angeboten. Er ist unter einer offenen Lizenz verfügbar. (CC BY-NC-ND 4.0)