Martin Pydde ist Lehrer für Englisch und Wirtschaft am Oberstufenzentrum 2 Europaschule Potsdam. Er hat für seine Schüler:innen ein Unterrichtsszenario mit telli entwickelt, von dem er Cornelia Brückner in diesem Video erzählt.

Besonderer Fokus des Gesprächs: Die Arbeit mit der telli-Funktion „Dialogpartner“. Martin Pydde hat einen englischsprachigen Dialogpartner (BOT) mit Namen Matthew Richmond entwickelt, mit dem seine Schüler:innen, eine Klasse von Bankkaufleuten, fachspezifische englische Konversation üben konnten.

Er berichtet, wie seine Schüler:innen versuchten, Matthew zum Pokern zu kriegen (was ihnen zumindest einmal gelang), wie er den Systemprompt (Rollenprompt) durch trial and error und die Rückmeldungen aus der Klasse angepasst und verfeinert hat und wie die Schüler:innen auf KI als Dialogpartner reagiert haben. Kleiner Spoiler: Es gab durchaus Kritik, aber er bekam auch den ersten Applaus in seiner Lehrerkarriere.

Die Dialogpartner können bei telli mit anderen Lehrkräften geteilt werden, so dass ein Pool für die Schule entstehen kann – von Kleopatra über einen mittelalterlichen Mönch bis hin zum smarten englischsprachigen Sparringspartner mit Modelqualitäten wie in unserem Beispiel.

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Unsere Videos zeigen Möglichkeiten auf, KI für die Unterrichtsvorbereitung anzuwenden. Künstliche Intelligenz kann allerdings fehlerhafte, unvollständige oder verzerrte Daten liefern. Deshalb ist es sehr wichtig, diese als Lehrerin oder Lehrer gründlich daraufhin zu überprüfen und zu überarbeiten.