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Fachtagung Inklusion/Gemeinsames Lernen 26.04.2018

Veranstaltungsdokumentation

Fachtagung Inklusion/Gemeinsames Lernen, 26. April 2018 (TIS 17L610503)

Wie es gelingen kann

Das Thema benennt eine gesellschaftliche Vision, die uns auch in absehbarer Zukunft herausfordern wird. „Was auf dem Weg ist“ war das Motto des letzten Fachtages und dieser fand nun eine erfreuliche thematische Fortsetzung. „Wie es gelingen kann“ hat uns neue Einblicke ermöglicht: Wer hat sich womit in Berlin und Brandenburg erfolgreich auf den Weg gemacht?

Flyer zur Veranstaltung

UhrzeitInhaltMaterial
09:30 - 09:45

Einstimmung: THE WORKER´S ROCK
Band des Annedore-Leber-Berufsbildungswerks Berlin

Begrüßung

https://www.albbw.de/

Moderationsfolien (PDF)

09:45 - 10:00Gemeinsames Lernen an den beruflichen Schulen im Land Brandenburg
Frau Engels, Ref. 34, MBJS
Hinweise und Wünsche der Teilnehmer*innen (PDF)
10:00 - 10:15Stand der Inklusion an den beruflichen Schulen in Berlin
Frau Marx-Mücke, Ref. I E, SenBJF

Vortragsfolien
(PDF)

10:15 - 11:15Kennzeichen inklusiver Schulen, notwendige Kompetenzen der Lehrkräfte
Prof. Dr. Michel Knigge, Universität Potsdam, Inklusion und Organisationsentwicklung
Vortragsfolien
(MS PowerPoint)

11:45 - 12:15

Betriebliche Ausbildung von Fachpraktiker*innen
Herr Jakobitz, u. a. Inklusionsberater, HWK Cottbus

Vortragsfolien
(PDF)

12:15 - 12:30Workshop-Übersicht / Angebotsvorstellung
13:30 - 15:00

Workshop 1
Wie verändern sich Aufgaben und Rollen in einem komplexen Reformprozess? Erfahrungen von Funktionsträgern, Lehrenden und Schülern bei der Einführung des Lernfeldansatzes (Fr. Dr. Nilshon)

Workshop 2
Lernvoraussetzungen ermitteln und nutzen (Fr. Dreyer, Fr. Gustavus, Fr. Klose, Fr. Trautmann Beraterinnen für Heterogenität / Gemeinsames Lernen)

Workshop 3
Lesekompetenz bei Berufsschüler*innen feststellen

  • Durchführung und Auswertung mittels MOODLE
  • Ergebnisse im Unterricht berücksichtigen
(Fr. Beckmann, OSZ 2 Potsdam)
Pinwände von WS 1 (PDF)
15:30 - 16:00Auswertung, Planungsvorschläge, Abschluss