• Latein

/ Sprachlernkompetenz und Sprachbewusstheit/Sprachreflexion / Sprachlernkompetenz

Stufe G / H

Die Schülerinnen und Schüler können
  • Sprachlernstrategien selbständig und bewusst anwenden, ihren Nutzen differenziert beurteilen und an die eigenen Sprachlernbedürfnisse anpassen sowie die Einschätzung des eigenen Lernstands als Grundlage für die Planung des eigenen Lernens nutzen .


{LLL:EXT:css_styled_content/pi1/locallang.php:label.toTop}

Redaktionell verantwortlich: Boris Angerer, LISUM