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Medienbildung / Analysieren / Bedeutung und Wirkung von Medienangeboten

Stufe D

Die Schülerinnen und Schüler können
  • ausgewählte Kriterien zur Unterscheidung fiktionaler und nicht-fiktionaler Medienformate und -angebote benennen.

Standard mit Erläuterungen*
Die Schülerinnen und Schüler können
  • ausgewählte Kriterien (Art und Weise der Darstellung von Orten, Personen, Gegenständen, Handlungen und Ereignissen, Objektivität, Gehalt von Wertungen und Kommentaren,…) zur Unterscheidung fiktionaler und nicht-fiktionaler Medienformate und -angebote benennen (z. B. Vergleich Spielfilm vs. Dokumentation)
* Erläuterungen in Klammern kursiv gesetzt