• Medienbildung

/ Analysieren / Bedeutung und Wirkung von Medienangeboten

Stufe G

Die Schülerinnen und Schüler können
  • fiktionale und nicht-fiktionale Medienformate untersuchen und deren Konvergenz diskutieren
Standard mit Erläuterungen*
Die Schülerinnen und Schüler können
  • fiktionale und nicht-fiktionale Medienformate untersuchen und deren Konvergenz diskutieren (Dokumentation, Doku-Drama, Doku-Soap, Mockumentary, Avatare als Stellvertreter echter Personen in Computerspielen,…)
* Erläuterungen in Klammern kursiv gesetzt



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Redaktionell verantwortlich: Boris Angerer, LISUM