• Mathematik

/ Prozessbezogene Kompetenzbereiche / Mathematisch argumentieren

Die Schülerinnen und Schüler können
  • Beispiele oder Gegenbeispiele für mathematische Aussagen finden,
  • mathematische Aussagen hinterfragen und auf Korrektheit prüfen.


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Redaktionell verantwortlich: Boris Angerer, LISUM