• Mathematik

/ Prozessbezogene Kompetenzbereiche / Mathematisch modellieren

Die Schülerinnen und Schüler können
  • relevante Informationen aus Sachtexten und anderen Darstellungen entnehmen,
  • reale Situationen strukturieren und vereinfachen,
  • Sachsituationen in die Sprache der Mathematik übersetzen und entsprechende Aufgaben innermathematisch lösen ,
  • reale Situationen mit mathematischen Modellen beschreiben .


{LLL:EXT:css_styled_content/pi1/locallang.php:label.toTop}

Redaktionell verantwortlich: Boris Angerer, LISUM