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Theater

/ Reflektieren / Empathie entwickeln

Stufe E / F / G / H

Die Schülerinnen und Schüler können

im Spannungsfeld von Eigenem und Fremdem Figuren mit möglicher Unterstützung zunehmend differenzierter wahrnehmen, beschreiben und gestalten

Lernaufgaben

Lernaufgabe: Status als Mittel der Wahrnehmung und Gestaltung

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Amtliche Fassung (pdf-Datei) Hinweise zur RLP-Einführung

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Redaktionell verantwortlich: Boris Angerer, LISUM

Boris Angerer, LISUM

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