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Mathematik BE
/ Prozessbezogene Kompetenzbereiche / Mathematisch argumentieren
Die Schülerinnen und Schüler können
- Routineargumentationen wiedergeben,
- Begründungen nachvollziehen und zunehmend selbstständig entwickeln ,
- mehrschrittige Argumentationen zur Begründung und zum Beweisen mathematischer Aussagen entwickeln.
Redaktionell verantwortlich: Boris Angerer, LISUM