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Moderne Fremsprachen | Chinesisch
Funktionale kommunikative Kompetenz / Leseverstehen / Leseverstehen
Stufe C
Die Schülerinnen und Schüler können
- angeleitet Vorerfahrungen und visuelle Impulse zum Aufbau einer Leseerwartung und als Verstehenshilfe nutzen. .
Redaktionell verantwortlich: Boris Angerer, LISUM