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Moderne Fremsprachen | Chinesisch
Funktionale kommunikative Kompetenz / Hör-/Hörsehverstehen / Hör-/Hörsehverstehen
Stufe D
Die Schülerinnen und Schüler können
- angeleitet visuelle Elemente, den Kontext und Hörerwartungen zum Verstehen nutzen, sowie einfache Hörtechniken anwenden und bei Verständnisschwierigkeiten weiterhin folgen .
standardillustrierende Aufgaben
Redaktionell verantwortlich: Boris Angerer, LISUM