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Deutsche Gebärdensprache
/ Funktionale kommunikative Kompetenz / Dialogisches Sehverstehen
Stufe B
Die Schülerinnen und Schüler können
- alle Zeichen des Fingeralphabets verstehen, wenn diese langsam präsentiert werden .
standardillustrierende Aufgaben
Redaktionell verantwortlich: Boris Angerer, LISUM