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Deutsche Gebärdensprache
/ Funktionale kommunikative Kompetenz / Dialogisches Sehverstehen
Stufe B
Die Schülerinnen und Schüler können
- in Sehtexten ausgewählten Gebärdenschatz und Satzmuster verstehen, wenn Pausen Zeit für die Sinnerfassung lassen und Inhalte kontextualisiert werden.
standardillustrierende Aufgaben
Redaktionell verantwortlich: Boris Angerer, LISUM