• Deutsche Gebärdensprache

/ Funktionale kommunikative Kompetenz / Dialogisches Sehverstehen

Stufe B

Die Schülerinnen und Schüler können
  • in Sehtexten ausgewählten Gebärdenschatz und Satzmuster verstehen, wenn Pausen Zeit für die Sinnerfassung lassen und Inhalte kontextualisiert werden.


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Redaktionell verantwortlich: Boris Angerer, LISUM