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Deutsche Gebärdensprache

/ Funktionale kommunikative Kompetenz / Mediales Gebärden

Stufe D

Die Schülerinnen und Schüler können

kurze Texte zu Alltagsthemen planen, mit Unterstützung strukturiert gestalten und medial aufzeichnen .

Vernetzte Kompetenzen

Medientechnik einschließlich Hard- und Software nach Vorgaben einsetzen
grundlegende Funktionen von Textverarbeitungs- sowie Grafik-, Bild-, Audio- und Videobearbeitungsprogrammen nutzen
eine Medienproduktion in Einzel- oder Gruppenarbeit nach Vorgaben planen
grundlegende Elemente der (Bewegt-) Bild-, Ton- und Textgestaltung nach Vorgaben einsetzen
eigene Gestaltungsprozesse mit unterschiedlichen Medien umsetzen
mit Hilfestellung eigene Medienprodukte einzeln und in der Gruppe herstellen

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Amtliche Fassung (pdf-Datei) Hinweise zur RLP-Einführung

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Redaktionell verantwortlich: Boris Angerer, LISUM

Boris Angerer, LISUM

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