• Deutsche Gebärdensprache

/ Sprachwissen / Sprachbewusstheit

Stufe B / C

Die Schülerinnen und Schüler können
  • auffällige Besonderheiten der DGS beschreiben (Aufbau von Gebärdenzeichen, Funktionen der Satzmimik und der Struktur einfacher Sätze) .


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Redaktionell verantwortlich: Boris Angerer, LISUM