werden Interventionsmaßnahmen für die Jahrgangsstufen 1 bis 10 vorgestellt: Leseübungen und Lautleseverfahren zum Training der Leseflüssigkeit . Außerdem werden geeignete Textmodelle für Erstleserinnen [...] ist ...
bislang in der deutschen Lesedidaktik! II Leseflüssigkeit trainieren durch Lautleseverfahren Zwei Grundformen von Lautleseverfahren: Wiederholtes Lautlesen („Repeated Reading“) Beispiel: A. Bertschi-Kaufmann [...] ...
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im Rahmenlehrplan 1-10, Fachteil Deutsch verankert worden. Von den regelmäßig eingesetzten Lautleseverfahren profitieren insbesondere Schülerinnen und Schüler mit Schwierigkeiten beim Lesen. Aber auch [...] t des ...
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unter Beachtung einer vorgegebenen Schrittfolge abschreiben Materialien Praxismaterial: Das Lautleseverfahren „Lautlesetandem“ zur Förderung der Leseflüssigkeit als Voraussetzung des Textverstehens (.docx) [...] ...
im Rahmenlehrplan 1-10, Fachteil Deutsch veran- kert worden. Von den regelmäßig eingesetzten Lautleseverfahren profitieren insbesondere Schülerinnen und Schüler mit Schwierigkeiten beim Lesen. Aber auch [...] t des ...
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im Rahmenlehrplan 1-10, Fachteil Deutsch veran- kert worden. Von den regelmäßig eingesetzten Lautleseverfahren profitieren insbesondere Schülerinnen und Schüler mit Schwierigkeiten beim Lesen. Aber auch [...] t des ...
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utlesetandem.docx Lesen für das Schreiben – Lautlesetandem – Arbeitsblatt Potenziale – Das Lautleseverfahren „Lautlesetandem“ zur Förderung der Leseflüssigkeit als Voraussetzung des Textverstehens · BC [...] ...
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Lehrer*innen und Erzieher*innen Klassenstufe 1-3 und 3-6 Anleitung zur Auswahl geeigneter Texte für Lautleseverfahren Lehrer*innen Klassenstufe 1-6 Präsentieren von Anfang an Lehrer*innen Klassenstufe 1-6 Quadrama
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ren zum automatisierten Lesen 92 4.3.1 Übungen zum Aufbau eines Sichtwortschatzes 92 4.3.2 Lautleseverfahren zur Übung des flüssigen Lesens 96 Literatur und Links 103 5 Lesen-Können – darauf läuft schließlich [...] ...
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Nix: Grundlagen der Lesedidaktik. Schneider Verlag, Hohengehren 2008, S.31 Leseflüssigkeit – Lautlese-Verfahren • explizite Trainingsformen und –routinen, bei denen die Schülerinnen und Schüler durch lautes
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