durch den Einsatz von Kompetenzrastern - …… Bezüge zu Teil A/ Festlegungen der Gesamtkonfe- renz/ der Konferenz der Lehr- kräfte Die Festlegungen der Gesamtkonferenz/ der Konferenz der Lehrkräfte zu (vgl. Teil A des RLP) - Lernbegleitung durch den Einsatz von Kompetenzrastern - … Rubriken Förderschwerpunkt [...] durch den Einsatz von Kompetenzrastern - …… Bezüge zu Teil A/ Festlegungen der Gesamtkonfe- renz/ der Konferenz der Lehr- kräfte Die Festlegungen der Gesamtkonferenz/ der Konferenz der Lehrkräfte zu (vgl. Teil A des RLP) - Lernbegleitung durch den Einsatz von Kompetenzrastern - … Rubriken Förderschwerpunkt [...] g durch den Einsatz von Kompetenzraster - … Bezüge zu Teil A/ Festlegungen der Gesamtkonfe- renz/ der Konferenz der Lehr- kräfte Die Festlegungen der Gesamtkonferenz/ der Konferenz der Lehrkräfte zu (vgl. Teil A des RLP) - Lernbegleitung durch den Einsatz von Kompetenzrastern - … Rubriken Förderschwerpunkt
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finden. 78 3.3 Kompetenzraster zur schülerselbsteinschätzung Es werden drei Varianten an Kompetenzrastern zur Schülerselbsteinschätzung angeboten, um das differenzierte Vorgehen im Unterricht und Anpassungen an die Lerngruppe zu unterstützen. Vom ersten bis zum dritten Kompetenzraster wird ein immer [...] Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg (MBJS). Inhalt 1 Kompetenzen 9 1.1 Curriculum Praxiserfahrungen 9 1.2 Entwicklung des Kompetenzrasters 13 1.3 Kompetenzraster für das Schülerbetriebspraktikum 15 2 Schüleraufträge 20 2.1 Hinweise zur Entwicklung von Schüleraufträgen 20 2.2 Beispiele für Sc [...] Bedarf) soziale Einrichtung oder gemeinnütziger Träger Betriebe der Region BFU (Berufsbilder praktisch) 13Kompetenzen 1.2 entwicklung des Kompetenzrasters Kompetenzraster sollen Lehrenden und Lernenden verdeutlichen, in welchen Bereichen welche Leistungen erwartet werden, um davon ausgehend Wege (Aufgaben
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Schorndorf. Internetquellen: Kompetenzraster: http://www.institut-beatenberg.ch/wie-wir-lernen/instrumente/kompetenzraster.html (Januar 2017) http://www.schule-bw.de/unterricht/individualisiertes_lernen/kompetenzraster2016/ (Januar 2017) http://www.sport.admin.ch/qims/html/kompetenzraster.html (Januar 2017) [...] stellen wir Ihnen zwei ergän- zende Bewertungsinstrumente vor, die Sie in Ihre Leistungsbewertung einbauen können. 4.1. Kompetenzraster 4.1.1. Funktion und Bedeutung Mit Kompetenzrastern können individuelle Leistungen mit einer Leistungserwartung in Be- ziehung gesetzt werden. So entwickelt sich ein di [...] auch die Entwicklung in den verschiedenen Bereichen. Kompetenzraster geben damit Antwort auf die Fragen „Wo steht die Schülerin/der Schüler?“, „was hat die Schülerin/ der Schüler bisher geschafft?“ und „was sind die nächsten Schritte?“. Kompetenzraster sind tabellarische Einschätzungsraster, mit denen Lernende
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regeln, um den Kindern, den Eltern, Kolleginnen und Kollegen eine Orientierung zu geben und überflüssige Vergleiche zu vermeiden. 6 LISUM (Hrsg.): Kompetenzraster im Mathematikunter- richt der Grundschule. Ludwigsfelde 2007; S. 9ff 6 Für folgende Fragen sind gemeinsame Antworten und Vorgehensweisen sinnvoll: [...] welche Niveaustufen bei den jeweiligen Kompetenzen erreicht werden sollen. Da- bei kann man sich an vorhandenen Kom- petenzrastern orientieren. Ein Kompetenzraster beschreibt, welche Teilkompetenzen als „Meilensteine“ fach- bezogen oder fachübergreifend für die Lernentwicklung wichtig sind. Kompetenzen sind [...] sich Unterlagen, die die verschiedenen Lernschritte beim Lernen sichtbar machen. Dazu gehören als Bezugsrahmen die An- forderungen (z. B. als Kompetenzraster), die Ergebnisse von diagnostischen Erhe- bungen, Unterlagen über Absprachen mit einem Kind über die nächsten Lernschrit- te. Hier werden auch
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regeln, um den Kindern, den Eltern, Kolleginnen und Kollegen eine Orientierung zu geben und überflüssige Vergleiche zu vermeiden. 6 LISUM (Hrsg.): Kompetenzraster im Mathematikunter- richt der Grundschule. Ludwigsfelde 2007; S. 9ff 6 Für folgende Fragen sind gemeinsame Antworten und Vorgehensweisen sinnvoll: [...] welche Niveaustufen bei den jeweiligen Kompetenzen erreicht werden sollen. Da- bei kann man sich an vorhandenen Kom- petenzrastern orientieren. Ein Kompetenzraster beschreibt, welche Teilkompetenzen als „Meilensteine“ fach- bezogen oder fachübergreifend für die Lernentwicklung wichtig sind. Kompetenzen sind [...] sich Unterlagen, die die verschiedenen Lernschritte beim Lernen sichtbar machen. Dazu gehören als Bezugsrahmen die An- forderungen (z. B. als Kompetenzraster), die Ergebnisse von diagnostischen Erhe- bungen, Unterlagen über Absprachen mit einem Kind über die nächsten Lernschrit- te. Hier werden auch
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Lerngruppen, 4. Inhalte • Einsatz unterschiedlicher Präsentationsmöglichkeiten, • Zusammenspiel von mündlichem und schriftlichem Sprachhandeln, • Kompetenzraster, Lernstrategien und anderer standardisierte Instrumente zur Diagnose und Förderung von Kompetenzen, • Umsetzung aufgabenorientierten Lernens u
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die Lernbegleitung • Empfehlungen zum Erstellen schulinterner Planungsunterlagen für die Arbeit mit Lektüre, • Leseaufgaben und Leseergebnisse • Kompetenzraster, Lesestrategien und andere standardisierte Instrumente zur Diagnose und Förderung von Kompetenzen • Dokumentation und Reflexion/Präsentation von
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Kompetenzentwicklung aus entwicklungspädagogischer Sicht (Stufenmodell nach Mary Wood) − Diagnostik des Entwicklungsstandes auf der Grundlage eines Kompetenzrasters (Entwicklungspädagogischer Lernziel-Diagnose-Bogen) − Kompetenzorientierung der Rahmenlehrpläne für die Grundschule 6. Schlagwort Kompetenzentwicklung
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Kompetenzentwicklung aus entwicklungspädagogischer Sicht (Stufenmodell nach Mary Wood) − Diagnostik des Entwicklungsstandes auf der Grundlage eines Kompetenzrasters (Entwicklungspädagogischer Lernziel-Diagnose-Bogen) − Kompetenzorientierung der Rahmenlehrpläne für die Grundschule 6. Schlagwort Kompetenzentwicklung
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für alle Jgst. Aufbau von Wissen, Vernetzung, Übertragung Lernberatung, Lern- und Leistungsförderung, Leistungsbewertung regelmäßige Arbeit mit Kompetenzrastern in allen Fächern und in allen Jgst. Zielgespräche zu Beginn des 2. Halbjahres LK (TT.MM.JJ.) schriftliche Mitteilung des Leistungsstands (Zwi
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