Bereiche und Bedeutung einer demokratischen Schulkultur.

Die Folien finden Sie hier.

Der Klassenrat gibt den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, soziale, moralische und demokratische Kompetenzen zu trainieren und so die Klassen – und Schulgemeinschaft zu stärken.

In dieser Veranstaltung lernen Sie sowohl den Ablauf, die Rollen als auch praktische Methoden für die Durchführung und Weiterentwicklung des Klassenrats kennen.

Die Folien der Präsentation gibt es hier.

Beim Schüler*innenHaushalt bestimmen Schülerinnen und Schüler in einem selbstorganisierten demokratischen Prozess über ein eigenes Budget und gestalten so gemeinsam ihre Schule. Demokratie wird darüber erlebbar und Selbstwirksamkeitserfahrungen werden gefördert. Innerhalb des Workshops lernen die Teilnehmenden nicht nur das Projekt Schüler*innenHaushalt kennen, sondern setzen sich mit weiteren Beteiligungsformaten an Schule sowie den Qualitätsstandards für gute inklusive Beteiligung auseinander.

Die Servicestelle Jugendbeteiligung setzt sich bundesweit für wirksame Beteiligung von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen ein und stärkt so eine lebhafte und zukunftsfähige Demokratie.

Ein hohes Maß an Partizipation stellt die Grundvoraussetzung einer gesunden Demokratie dar. Die durch schulische Partizipation erreichte Selbstwirksamkeit kann hierbei als Katalysator für eine demokratische Schulkultur wirken. In diesem Workshop werden die Beteiligungs- und Mitwirkungsrechte der Schülerinnen und Schüler aufgezeigt und an praktischen Beispielen vermittelt, wie Lehrkräfte Schülerinnen und Schüler in ihrem Engagement unterstützen können.

Eine Demokratie braucht Bürgerinnen und Bürger, die kritische Fragen stellen, die ihre Meinung sagen und sich mit den Meinungen anderer fair und sachlich auseinandersetzen.

Vorgestellt und erprobt wird die Debatte nach dem Format des Schülerwettbewerbs „Jugend debattiert“. Dies wird verknüpft mit Hinweisen zur Implementierung des Formats in der Schule und dem Einsatz in unterschiedlichen Fächern sowie einer Reflexion über den Zugewinn für eine demokratische Schulentwicklung.

Die Achtung der Menschenrechte, der Schutz der Würde jedes Einzelnen und der Förderung von Partizipation legen die Grundlage, um Schülerinnen und Schüler zu mündigen und verantwortungsbewussten Menschen zu erziehen. Eine sichere Schulumgebung, in der Gewalt und Diskriminierung keinen Platz haben, bildet die Grundlage für ein positives Lern-, Lehrumfeld und ist somit eine wesentliche Voraussetzung für die Verwirklichung einer demokratischen Schulkultur. Der Workshop setzt genau hier an und unterstützt Sie bei der Umsetzung einer demokratischen Schulkultur, in der alle Schülerinnen ihre Rechte wahrnehmen können.

Sowohl in Berlin als auch in Brandenburg gibt es im Themenbereich Demokratiebildung aktuelle Angebote, welche für die schulische Praxis relevant sind. Erfahren Sie von Vertreter:innen der jeweiligen Ministerien die aktuellen Entwicklungen und Unterstützungsmöglichkeiten.

Für Berlin: Bettina Dettendorfer (SenBJF)

Für Brandenburg: Christian Witte (MBJS)

Dieter Gerten ist Professor für Klimasystem und Wasserhaushalt im Globalen Wandel an der Humboldt-Universität zu Berlin und hauptberuflich tätig am Potsdam-Institut für Klimafolgenforschung (PIK). Weltweit und in Deutschland wirkt der Klimawandel unmittelbar auf den Wasserkreislauf und die Wasserressourcen. Beispielsweise häufen und intensivieren sich Dürren und deren Folgeschäden wie Ernteeinbußen und trockenfallende Flüsse, während in anderen Jahren schwere Überschwemmungen auftreten. Aber die sehr vielfältigen Wasserprobleme rund um den Globus haben viele weitere Ursachen, die im Wesentlichen in einem übermäßigen Bedarf und mangelhafter Bewirtschaftung begründet liegen. Der Vortrag skizziert ein Panorama dieser globalen Wasserkrise (inmitten der Klimakrise) und legt mögliche Lösungswege für die Zukunft dar, denen im Kern ein neues ethisches Bewusstsein für Wasser als Natur- und Kulturgut zugrunde liegen müsste.

Hier finden Sie die Folien des Vortrags.

Florian Titze ist Experte für internationale Politik und die Vereinten Nationen beim World Wildlife Fund For Nature (WWF). Zuvor arbeitete er in den Bereichen Nachhaltige Entwicklung und Sicherheitspolitik für die Vereinten Nationen in New York. Auf der Grundlage seiner schwerpunktmäßigen Arbeit für internationale Verhandlungen im Bereich der Biodiversität, Ressourcen-Nutzung, des Natur- und Artenschutzes (u.a. UN-Konvention zur Biologischen Vielfalt) und zu Plastikverschmutzung (neues Plastik-Abkommen) wird er über den aktuellen Stand der Dinge und Perspektiven berichten.

Der Austausch innerhalb der Dialogrunden wurde durch ein Graphic Recording der Illugräfin Dominique Kleiner festgehalten und steht unter der Lizenz CC-BY-ND 4.0.

Die German Toilet Organization e. V. (GTO) setzt sich weltweit für einen menschenrechtskonformen Zugang zu einer nachhaltigen und sicheren Sanitärversorgung ein und ist in den Bereichen Entwicklungszusammenarbeit, Humanitäre Hilfe, Gesundheit und Umweltschutz tätig. Die GTO schult Fachkräfte im In- und Ausland, stärkt politischen Willen mittels Netzwerkarbeit und arbeitet an Schulen für sichere, saubere und hygienische Schultoiletten. 

Nur ein grundlegend anderer Umgang mit dem Wasser in allen Quell- und Niederungsgebieten der Landkreise (besonders des südlichen) Brandenburgs wird die Zukunft ihrer Wirtschaft und ihres sozio-kulturellen Lebens sichern. Wir müssen handeln, um nicht mit jedem Jahr der Dürre und Versteppung sowie den zunehmenden Extremwetterlagen näher gebracht zu werden. Es gibt zwar für die Rettung des regionalen Grundwassers große Aufgaben, die nur auf der Grundlage politischer Entscheidungen in Angriff genommen werden. Es gibt aber auch kleine Maßnahmen, die große Wirkung erzielen, und schulische Initiativen könnten hierbei eine wesentliche Rolle einnehmen. Mehr Infos zu Iris Berndt

Leitungswasser ist ein tolles Produkt: von höchster Qualität, verpackungsfrei, klima- und umweltfreundlich und gesund. Trotzdem greifen immer noch (zu) viele Menschen zum Wasser aus der Flasche. Deshalb setzt sich a tip: tap seit über 10 Jahren dafür ein, dass Leitungswasser zur neuen Norm wird. Wir klären auf, bilden und beraten, zeigen, was für ein großer Schatz unser Leitungswasser ist und wie es mehr Spaß macht oder besser schmeckt. Denn mit dem Griff zum Wasserhahn statt zur Flasche kann man etwas bewirken und muss selbst nicht viel tun – ganz nach unserem Motto: „imagine you could save the world being cheap and lazy“.

Virtuelles Wasser ist ein vielfältiges und wichtges Thema, da es um die direkte und indirekte Nutzung von Wasser in der Produktion von Lebensmitteln und Produkten geht. Die "Initiative für Menschen in Not (arche noVa)" e.V. arbeitet grundlegend zum Thema Wasser und bietet vielfätige Anhaltspunkte, um den Aspekt des virtuellen Wassers lokal und global zu betrachten.

Diese Dialogrunde musste leider entfallen.

Was machen mit Blitzideen und spontanen Eingebungen, die durch die Keynotes und nach den Dialogrunden entstanden sind? Auf jeden Fall nicht auf später verschieben und vergessen. In unseren Werkstätten gab es Raum und Zeit, jahrgangsdifferenziertes Unterrichtsmaterial zu erstellen.

Hier und hier bekommen Sie einen Eindruck zu den Ergebnissen der Werkstätten.

Das Europass-Portal ist die europäische Plattform rund um das Thema Lernen und Arbeiten in Europa. Herzstück des Portals ist das so genannte e-Portfolio, ein persönliches Profil, in dem Nutzer:innen Angaben zu ihrem Bildungsweg und Werdegang dokumentieren und relevante Dokumente speichern können. Auf der Basis dieses Profils ist die Erstellung von Bewerbungsunterlagen oder -links möglich sowie die passgenaue Suche nach Jobs und Lernangeboten in ganz Europa – in 29 Sprachen. Die persönlichen Daten sind dabei stets geschützt und eine kommerzielle Nutzung ausgeschlossen.

In dem Workshop stellen Vertreter:innen des Nationalen Europass Centers Deutschland das Portal vor und präsentieren Anwendungsbeispiele u.a. für den Unterricht. Anschließend üben die Teilnehmenden anhand einer praktischen Aufgabe.

Franziska Bopp, Bundesinstitut für Berufsbildung

Ziel des Workshops ist, mit eTwinning europäische Zusammenarbeit auszuprobieren, zu gestalten und als Bereicherung in den Unterricht einzubauen.

Die Teilnehmenden erhalten Einblicke, praktische Tipps und Ideen zur Arbeit mit dem TwinSpace im Unterricht, entwickeln gemeinsam erste Projektideen, lernen kennen, wie man Schüler einbezieht und werden ganz nebenbei motiviert und ermutigt ein Projekt mit europäischen Partnern zu starten. Mit praktischen Übungen werden sie sich mit der Plattform und deren Möglichkeiten vertraut machen.  

• eTwinning in der Schule
• Aufbau der eTwinning-Plattform
• Partnersuche für europaweiten Austausch
• TwinSpace - Möglichkeiten für den Unterricht
• Praxisbeispiele  
• Anwendungsübungen
• Erarbeitung von Projektideen und Einsatzmöglichkeiten

Kai-Uwe Goesicke, Erasmus-Moderator

Im Mittelpunkt des Workshops steht das neue Spiel-Material „Demokratie!“ von Gesicht Zeigen!. „Demokratie!“ ist ein visuelles Hilfsmittel, um in unterschiedlichen Gruppen in einen Austausch darüber zu kommen, wie wir unser Zusammenleben demokratisch gestalten können – und was das für jede anwesende Person heißt. Es bietet Anlässe, um die Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften und weiterem pädagogischem Personal zu fördern, ist gut für den Ganztag geeignet und ist analog wie digital umsetzbar. In diesem Workshop geht es schwerpunktmäßig um den Einsatz in der Sekundarstufe.

Stephan Stoll, Heinrich-Böll-Stiftung

Grit Diaz de Arce, LISUM

Angefangen bei der täglichen Gewalt medialer Körperbilder über die „pink“ und „blue industry“ bis hin zu den alltäglichen Beschimpfungen wie „Transe!“ oder „Du Mädchen!“ sehen sich Schüler:innen täglich mit gesellschaftlichen Erwartungshaltungen entlang von limitierenden Geschlechterzuschreibungen konfrontiert. Wer anders ist oder wirkt, fällt oft aus dem Klassenverbund raus. Schule sollte ein Schutzraum sein, in dem geschlechtliche Vielfalt anerkannt und Lernende in ihrer Entwicklungsaufgabe unterstützt werden.

Aber was bedeutet das konkret für Lehrkräfte im Umgang mit dem Thema Geschlecht? Häufig sind Unsicherheiten in Bezug auf das Wissen um geschlechtliche Vielfalt oder fehlende Materialien & Ideen für die Implementierung im Unterricht Gründe, warum Lehrkräfte das Thema Geschlechtervielfalt lieber aussparen.

Dieser Workshop bietet mit dem Prinzip „Kopf“ (Fachwissen), „Herz“ (Sensibilisierungsübungen) und „Hand“ (konkrete Inhalte für Schulalltag & Unterricht) Handlungsoptionen an,  um Lehrkräfte zu einer kritischen Auseinandersetzung mit Geschlechterzuschreibungen zu befähigen, das Erkennen von Diskriminierungen zu stärken und einen geschlechtersensiblen Unterricht zu ermöglichen.

Michaela Bauer, Natorp-Gymnasium

Was sind die Ziele eines Energiesparprojektes, wie kann solch ein Projekt initiiert werden und wer in der Schule sollte beteiligt werden? Welche Schwierigkeiten können auftreten und wer kann mir bei der Projektumsetzung helfen?

Diese und andere Fragen werden im Vortrag erörtert. Anschließend werden konkrete Arbeitsmaterialien und –mittel sowie Aktivitäten und Methoden für die praktische Arbeit in den Schulen vorgestellt und selbst erprobt.

Marlies Bock, Unabhängiges Institut für Umweltfragen