Fachbrief Nr. 30 - Deutsch

Schwerpunkt: Mündliche Abiturprüfung im Fach Deutsch

• Mündliche Abiturprüfung im Fach DeutschPrüfungsgespräch 5. PK
• Kriterienorientierte Sprachbewertung in der Sek I
• Fachtag Diskurs.Medien.Bildung (II)
• Sonstige Informationen
  • Änderung in der Bestellung der Aufgabenhefte für die Lernausgangslage in der Jahrgangsstufe 7 (LAL 7)
  • Weitere Klarstellungen zum Abitur
• Veranstaltungen und Hinweise
  • LesArt-Jubiläum - Lesungen und Veranstaltungen für die Jahrgangsstufeen 4 - 13 vom 17.04. bis 31.05.2018
  • Akademietag 2018 (11.06.2018)
  • Save-the-Date: 3. Fachtagung Medienbildung (19.06.2018)
  • Guckklub im Berliner Ensemble
  • Schreibwettbewerb "Schöne deutsche Sprache" 2018 (Einsendeschluss: 30.04.2018)

Fachbrief Nr. 29 - Deutsch

• Informationen zur MSA/eBBR-Prüfung 2017/2018
• „Übergreifende Themen“ im Deutschunterricht
• Leistungsbewertung an der ISS
• Fehlerquotient in der Sek I
• Fragen und Antworten zum Abitur
• Veranstaltungen und Links
  • No-Hate-Speech
  • Klicksafe
  • TIYATROM –Türkisches Theater Berlin
  • Literaturinitiative (LIN)
  • 2. Fachtag Medienbildung: DISKURS.MEDIEN.BILDUNG (II): Lernen lernen in der Digitalen Welt - 1.Februar 2018 in Berlin
• Vorschau (Handreichung, Themen)

Fachbrief Nr. 28 - Deutsch

• Unterrichtsideen und Vorschläge für das 1. Semester
• Veränderungen im MSA
• Änderungen im Regelwerk der deutschen Rechtschreibung
• Veranstaltungen und Links
  • Fachtagung zur Medienbildung am 25.09.2017
  • Handreichung: Cybermobbing ist nicht cool!
  • IKF-Film-Hefte
  • Die Literaturbrauerei
  • Theater unterm Dach: B. Brecht, Die Tage der Commune
  • Globalisierung Theaterstück TRASHedy
  • START-Stipendien für neu zugewanderte Jugendliche

Fachbrief Nr. 27 - Deutsch

•  Leistungsbewertung auf der Grundlage des neuen Rahmenlehrplans 1 - 10
  • Noten, indikatorenorientierte und verbale Beurteilung – Entfernte Verwandte oder Geschwister?
  • Was wird beurteilt? - Grundsätze der Beurteilung von Schülerleistungen
  • Was ist neu an der Darstellung der Standards im Rahmenlehrplan 1 – 10?
  • Worin liegt der Unterschied zwischen den standardillustrierenden Aufgaben im RLP-online und Lern- und Leistungsaufgaben?
  • Wie könnte eine Leistungsaufgabe aussehen, die diesen Kriterien genügt?
• Klausurbeispiel Sekundarstufe II
• Hinweise
  • Literaturbrauerei
  • Unterrichtsmaterialien „Auf gut Teutsch – Luther und die deutsche Sprache“
  • Neue Handreichung zur deutsch-türkischen Literatur
  • Baukultur – gebaute Umwelt. Curriculare Bausteine für den Unterricht

Fachbrief Nr. 26 - Deutsch

• Neue Kriterienraster im Online-Gutachten
• Unterrichtsideen und Vorschläge zum vierten Kurshalbjahr
• Schulinternes Curriculum
• Rechtliche Informationen
• Hinweise und Links
  • Einladung des Fachverbands Deutsch: „Lyrik des Sturm und Drang“ (26.01.2017)
  • Unterrichtsmaterial zur „Literatur des Sturm und Drang“
  • Handreichung „Graphic Novel“ jetzt in Druckfassung!
  • ErzählZeit
  • Orientierungs- und Handlungsrahmen Filmbildung
  • „so geht MEDIEN“ – Medienkompetenz für die Schule
  • Lese- und Rechtschreibschwäche: Orthografie-Trainer
  • Geschichte des Minnesangs – Vorträge für die gymnasiale Oberstufe
  • Bundeswettbewerb für junge Lyrik
  • 11. Schülerwettbewerb der Neuen Fruchtbringenden Gesellschaft (Einsendeschluss ist der 30.04.2017.)
  • VERA-8 2017 (28.02.2017)

Fachbrief Nr. 25 - Deutsch

• Was ist neu im Fachteil C Deutsch des Rahmenlehrplans 1 - 10?
• Festlegungen im Schulinternen Curriculum für den Deutschunterricht auf der Grundlage des RLP 1 - 10
• Deutschunterricht für Kurse im Zentralabitur 2017
• Hinweise und Veranstaltungen
  • Angebot der Stiftung Lesen zum Thema „Cybermobbing“
  • Frei downloadbares Unterrichtsmaterial zum fächerverbindenden und fachübergreifenden Lernen
  • lyrikline - Listen to the Poet
  • 16. internationales literaturfestival berlin (7. - 17.9.2016)
  • Graphic Novel Day (11.9.2016)
  • Theater an der Parkaue - Abitur 2017: Perspektiven auf Gerhart Hauptmann und den Naturalismus (September 2016)
  • Materialien „Wertebildung in Vorbereitungsmaßnahmen für neu zugewanderte Kinder und Jugendliche“ des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg