musisch-künstlerischer Bereich
"Jugend komponiert" 2019 und Kompositionswerkstatt
Mit "Jugend komponiert" will der Landesmusikrat musisch begabte Kinder und Jugendliche von 10 bis 27 Jahren aus Brandenburg und unserem Nachbarland...
Schul- und Jugendtheaterwettbewerb "Anders gedenken"
Der Förderkreis Gedenkort T4 e.V. möchte bundesweit Jugendliche anregen, Biographien von Opfern der NS-"Euthanasie"-Verbrechen ins Zentrum eines...
Räume erkunden - Dokumentation einer interdisziplinären Fachtagung zu den künstlerischen Fächern in der Schule
Das Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg hat einen Reader zur Dokumentation einer interdisziplinären Fachtagung "Räume erkunden....
„Belcantare Brandenburg – Jedes Kind kann singen!“ Für musikunterrichtende Grund- und Förderschulpädagogen
Inhalte: Workshops zu Stimmaufbau, Stimmbildung, Gesang, Musiktheorie, Musikdidaktik etc. mit praktischen Übungen und neuen Materialien und...
Trickfilme selber machen! Praxis-Seminar für pädagogische Fachkräfte am 12./13.10.2018 in Berlin
Keine andere Filmform eignet sich besser als der Trickfilm, um das Prinzip der bewegten Bilder zu veranschaulichen – und keine andere Form lässt sich...
Bundesweiter Schul-und Jugendtheaterwettbewerb "andersartig gedenken on stage"
Am 17. September 2018 von 9.30 – 16.30 Uhr findet ein Workshop zu Biographien von Opfern der NS-Euthanasie-Verbrechen und ihre Darstellbarkeit auf der...
Schul- und Jugendtheaterwettbewerb zu Biographien von Opfern der NS-"Euthanasie"-Verbrechen
Bundesweit sind Theatergruppen aufgerufen, eine Opfer-Biographie ins Zentrum eines selbst entwickelten Bühnenstücks zu stellen. Als Grundlage stehen...
TUSCH-Partnerschaften für das Schuljahr 2019/20 gesucht!
Für das Schuljahr 2019/20 können sich wieder Schulen aller Schularten für eine dreijährige TUSCH-Partnerschaft mit einem Berliner Theater bewerben....
Europäischer SchulmusikPreis 2019
Der bereits zum neunten Mal von der SOMM – Society Of Music Merchants e.V. ausgerichtete Europäischer SchulmusikPreis würdigt herausragende Leistungen...
Schultheater der Länder 2019 - Thema: Raum.Bühne
Der Bundesverband Theater in Schulen (BVTS), die Stiftung Mercator und
das Landeszentrum für Spiel und Theater Sachsen-Anhalt e.V. (LanZe)
laden zum...
Jeder kann singen - Projekt für Brandenburger Grundschulen
Jedes Kind kann singen, das ist der Projektgedanke von Belcantare Brandenburg. Was steht hinter diesen vier Worten - Jedes Kind kann singen? Das...
Projekttage in der Landesmusikakademie Berlin
Die Landesmusikakademie Berlin im FEZ unterstützt Schulklassen bei der Organisation und Durchführung musikalischer Projekttage. Es stehen erstklassige...
Sound of Spiegelei - Hörspiel etc.
Wie man den Klang eines aufgeschlagenen Spiegeleis nachahmt und weitere News zu den Themen Vertonung und Hörerziehung finden Sie auf dem umfangreichen...
Neuinszenierung der Wanderoper Brandenburg
Der Verein für kulturelle Bildung e.V. hat vor einigen Jahren die Wanderoper Brandenburg gegründet. Sie bringt Opern, Musicals, Ballette und Konzerte...
Kunst, Musik und Theater
Dem künstlerischen und ästhetischen Lernen in den Fächern Kunst, Musik und Theater kommt im allgemeinen Bildungsauftrag der Schule fundamentale Bedeutung zu. Von sich aus ergebnisoffen und leib-sinnlich erfahrbar, können Kinder und Jugendliche die Künste als beglückend, in besonderer Weise herausfordernd und Sinn stiftend erfahren. Die Lehrerinnen und Lehrer der künstlerischen Fächer haben dabei die Aufgabe, die ästhetischen Praktiken der Schülerinnen und Schüler wahrzunehmen, aufzugreifen und zu fördern.
Dabei ist das Zusammenwirken von Wahrnehmen, Gestalten und Reflektieren wesentlich für ästhetische Erfahrungs- und Lernprozesse. Zeitgenössischer Unterricht in den künstlerischen Fächern zielt auf individuelle Zugänge zu Kunstwerken, die Förderung der persönlichen Ausdrucksfähigkeit der Kinder und Jugendlichen sowie die Förderung ihrer Wahrnehmungs- und Reflexionsfähigkeit.
Die Vermittlung produktiver Lernstrategien, die Stärkung einer subjektiven ästhetischen Haltung und die Ausbildung der Fähigkeit, sich gestaltend und reflektierend in gemeinschaftliche Zusammenhänge einzubringen, prägen die Kompetenzentwicklung in den künstlerischen Fächern.
Landes- und Bundesarbeitsgemeinschaften kultureller Bildung
- Landesvereinigung kulturelle Jugendbildung Berlin e. V.
- Landesvereinigung kulturelle Kinder- und Jugendbildung in Brandenburg e.V. (LKJB)
- Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e.V. (BKJ)
- Landesarbeitsgemeinschaft Spiel & Theater Berlin e.V. - der Dach- und Fachverband für Spiel- und Theaterpädagogik in Berlin und Brandenburg
- Bundesverband Theaterpädagogik e. V.
- Arbeitskreis für Jugendliteratur e. V.
- Landesarbeitsgemeinschaft Jugendkunstschulen und anderer kulturpädagogischer Einrichtungen in Berlin e.V.
- Landesarbeitsgemeinschaft der Jugendkunstschulen und kulturpädagogischen Einrichtungen in Brandenburg e.V.
- Bundesverband der Jugendkunstschulen und kulturpädagogischen Einrichtungen e.V.
- LAG Soziokultur Brandenburg e. V.
- Bundesvereinigung soziokultureller Zentren e. V.
- Positionen und Perspektiven.
Künstlerische Fächer in der Schule.
Reader zur Dokumentation einer interdisziplinären Fachtagung. Hrsg.: Zentrum für künstlerische Lehrkräftebildung der Universität der Künste in Berlin, 2017 - Räume erkunden.
Künstlerische Fächer in der Schule.
Reader zur Dokumentation einer interdisziplinären Fachtagung. Hrsg.: LISUM, 2018
Redaktionell verantwortlich: Jakob Fraatz