Der im Juni 2022 veröffentlichte Fachbrief zeigt, wie bewegungsfördernde Methoden den Erwerb sprachlicher Mittel unterstützen und die Aufmerksamkeit der Schüler:innen aufrechterhalten.
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Fachbrief Nr 10 - Englisch Grundschule: Mehr Bewegung im Englischunterricht
Redaktionell verantwortlich: Thomas Hirschle, LISUM