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Erstellt von Anett Frohn
13.10.2025

In der gesamten Arbeit geht es um jüdische Lebendigkeit und Selbstermächtigung. Und damit auch um Sichtbarkeit. Dafür steht das Thema ‘Ein Volk. Viele Gesichter’. Schülerinnen und Schüler sollen ermutigt werden, sich mit der Vielfalt des jüdischen Lebens auseinanderzusetzen. Jüdinnen und Juden entsprechen nicht den gängigen Klischees, die es über sie gibt. Sie alle leben ihre Jüdischkeit auf ihre eigene Weise. Und dennoch gehören alle dem jüdischen Volk an. In dem diesjährigen Wettbewerb können die Teilnehmerinnen und Teilnehmer verschiedene Facetten dieser Diversität entdecken und erforschen.

Wie gehen jüdische Menschen damit um, wenn andere bestimmen wollen, wer sie sind?
Wie also geht man mit Fremdbestimmung um?
Mit der oft einseitigen Sicht der Mehrheitsgesellschaft auf Jüdinnen und Juden?

Schülerinnen und Schüler können sich aber auch mit dem Buch auseinandersetzen, das Heinrich Heine ihr "Vaterland" nannte, aus dem sie niemand vertreiben könne.

Was bedeutet die Tora mit ihren zahlreichen Aufforderungen, sich an bestimmte Regeln zu halten?
Warum berufen sich auch Jüdinnen, die nicht religiös sind, oft auf die Tora und den Talmud, ohne den sie nicht gelesen und verstanden werden kann?

Mit der Arbeit an ihren Beiträgen werden die Schülerinnen und Schüler herausgefordert, eigene Bilder und Vorurteile in Frage zu stellen. Sie lernen, Juden und Jüdinnen nicht nur im Rahmen eines Konflikts zu sehen und zu erleben. Die Hinterfragung von Stereotypen ist auch ein Beitrag zur Demokratiebildung.

Forscht für Eure Arbeit in verschiedenen Quellen. Präsentiert Eure Ergebnisse, wie es Euch gefällt: