Veranstaltungen der Modularen Qualifizierung 2021/22

Veranstaltungen im Schuljahr 2021/22

Die Schulberaterinnen und -berater der Länder Berlin und Brandenburg werden überwiegend schulformübergreifend so qualifiziert, dass sie in der Lage sind, Schulen und Schulgruppen auf ihrem Weg der Unterrichts- und Schulentwicklung fachlich, methodisch-didaktisch, strukturell und systemisch über einen längeren Zeitraum zu beraten, zu begleiten und fortzubilden.
Zur Implementierung des Rahmenlehrplans für die Jahrgangsstufen 1 - 10 bietet das LISUM fachbezogene 3er-Module an.

Achtung: Die Inhalte der Veranstaltungen sind nicht für Lehrkräfte, sondern für die Schulberaterinnen und Schulberater konzipiert!

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NEU

Sie können sich in die Übersicht die Kompetenzbereiche des DigCompEdu einblenden lassen:

Basisqualifikation - Kompetenzorientiertes Lernen in heterogenen Lerngruppen (Teil 2)

Kompetenzbereich:: kompetenzorientiertes Lernen

Modulart:: Basismodul

TIS-Nr.:: 21L431102

Leitung:: Judith Schäfer, Karin Wittram, Christine Junghanns, Ines Fröhlich

Verantwortlich:: Ines Fröhlich

Fach:: alle

Schlagwort(e):: | Kompetenzentwicklung | Lernmethoden |

DigCompEdu:: | Lehren und Lernen < >| Lernerorientierung < >| Förderung der digitalen Kompetenz der Lernenden < >|

Beschreibung:: In dieser Veranstaltung setzen wir uns mit den Grundlagen des kompetenzorientierten Lernens unter Berücksichtigung der Heterogenität der Lerngruppen auseinander. Folgende Fragen stehen dabei im Fokus der Betrachtung: Wie kann Unterricht für alle Kinder und Jugendlichen Schüler*innen lernförderlich gestalten werden? Wie können Ziele und Interessen der Lernenden gefördert werden? Wie können Lernprozesse initiiert bzw. ausgewertet werden? Die Veranstaltung ist so konzipiert, dass die Grundlagen zum kompetenzorientierten gemeinsamen Unterricht mit unterschiedlichen Methoden der Erwachsenendidaktik vermittelt werden. Diese sollen Sie bei Ihrer Schulberater*innen-Tätigkeit unterstützen.

Verbindung mit Modul:: ---

Kompetenzen im/in der:

	Veränderung der Lernkultur (K1)
	Orientierung an Bildungsstandards (K2)
	diagnosegestützten Förderung (K3)
	kompetenzorientierten Unterrichtsgestaltung (K4)
	Individualisierung von Lernprozessen (K5)
	Begleitung von Lernprozessen (K6)