"New Economy: Neue Wirtschafts- und Arbeitsformen der Zukunft."

Sequenz 3: Präsentation und Auswertung

               3.1. Unterrichtsziele
               3.2. Verlaufsplanung
               3.3. Materialien

3.1. Unterrichtsziele

Leider liegen die Unterrichtsziele zu Präsentation und Auswertung der Unterrichtsreihe nicht vor.

3.2. Verlaufsplanung [pdf-format]

Zeit

Unterrichtsschritt

Lehrertätigkeit

Schülertätigkeit

Medien

5-10‘

Zielorientierung

Lehrervortrag/Unterrichtsgespräch

- Präsentieren der Arbeitsergebnisse durch die SchülerInnen, jede Gruppe hat 10-15‘ Zeit

- Arbeitsergebnisse zusammenfassen und systematisieren entsprechend der Einstiegsfragen, Verweis auf Tafelanschrieb

- Arbeitsergebnisse bewerten nach bekannten Kriterien: Inhalt und Art und Weise der Präsentation; kurze Abfrage der Kriterien

- Lernprozess bewerten im Unterrichtsgespräch (Klima, Arbeitsweise der Gruppe, organisatorischer Rahmen, didaktische Gestaltung)

SchülerInnen benennen Bewertungskriterien

Tafelanschrieb 1:

1. Präsentation

2. Zusammenfassen der Arbeitsergebnisse

3. Bewertung der Arbeitsergebnisse und des Arbeitsprozesses

Tafelanschrieb 2:

1. Was ist New Economy?

2. Worin bestehen ihre realen/vermeintlichen Folgen?

3. Wie sind die Folgen zu bewerten?

30-45‘

Präsentation der Arbeitsgruppen

Arbeitsauftrag an die zuhörenden SchülerInnen:

- inhaltliche Fragen notieren

- allgemeine Informationen/Aussagen zu unseren Fragen notieren

Notizen zur Bewertung machen

Eine Schülergruppe präsentiert ihre Arbeitsergebnisse.

Die Zuhörenden machen sich Notizen.

Nach jeder Darbietung besteht die Möglichkeit zur Anfrage.

Tafelanschrieb/Packpapier zur Gruppenaufteilung

15‘

Zusammenfassung und Systematisierung

Unterrichtsgespräch entsprechend den Ausgangsfragen, Pro-Contra-Diskussion zu den Folgen der New Economy und deren Bewertung

Leider liegen die Materialien zu Präsentation und Auswertung der Unterrichtsreihe nicht vollständig vor.