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Latein
/ Sprachlernkompetenz und Sprachbewusstheit/Sprachreflexion / Sprachlernkompetenz
Stufe G / H
Die Schülerinnen und Schüler können
- Sprachlernstrategien selbständig und bewusst anwenden, ihren Nutzen differenziert beurteilen und an die eigenen Sprachlernbedürfnisse anpassen sowie die Einschätzung des eigenen Lernstands als Grundlage für die Planung des eigenen Lernens nutzen .
Redaktionell verantwortlich: Boris Angerer, LISUM