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Moderne Fremsprachen | Chinesisch
Funktionale kommunikative Kompetenz / Leseverstehen / Leseverstehen
Stufe D
Die Schülerinnen und Schüler können
- angeleitet einfache Lesetechniken sowie erste Strategien zur Bedeutungserschließung anwenden .
[orientiert an A1/GeR]
Redaktionell verantwortlich: Boris Angerer, LISUM