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Mathematik
/ Prozessbezogene Kompetenzbereiche / Mathematisch modellieren
Stufe A / B / C
Die Schülerinnen und Schüler
- übersetzen Sachprobleme in die Sprache der Mathematik und prüfen und interpretieren die mathematische Lösung in Bezug auf die Ausgangssituation,
Redaktionell verantwortlich: Boris Angerer, LIBRA