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Mathematik
/ Prozessbezogene Kompetenzbereiche / Mathematisch kommunizieren
Stufe D / E / F / G / H
Die Schülerinnen und Schüler
- erfassen, interpretieren und deuten komplexere mathematikhaltige Texte und Abbildungen sinnentnehmend und strukturieren Informationen,
Redaktionell verantwortlich: Boris Angerer, LIBRA