-
Mathematik
/ Prozessbezogene Kompetenzbereiche / Mathematisch kommunizieren
Stufe D / E / F / G / H
Die Schülerinnen und Schüler
- Verwenden die mathematische Fachsprache situationsangemessen und erklären ihre Bedeutung,
Redaktionell verantwortlich: Boris Angerer, LIBRA