-
Mathematik
/ Prozessbezogene Kompetenzbereiche / Mathematisch kommunizieren
Stufe D / E / F / G / H
Die Schülerinnen und Schüler
- gehen fachbezogen auf Äußerungen von anderen zu mathematischen Inhalten ein (z. B. konstruktiver Umgang mit Fehlern, Weiterführen mathematischer Ideen)
Redaktionell verantwortlich: Boris Angerer, LIBRA