• Deutsche Gebärdensprache

/ Sprachwissen / Sprachbewusstheit

Stufe G / H

Die Schülerinnen und Schüler können
  • zunehmend komplexe Sehtexte auf der Gebärden-, Satz- und Textebene kriterienorientiert beschreiben, vergleichen und bewerten.


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Redaktionell verantwortlich: Boris Angerer, LISUM