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Mathematik BB
/ Prozessbezogene Kompetenzbereiche / Mathematisch argumentieren
Die Schülerinnen und Schüler können
- Fragen stellen, die für die Mathematik charakteristisch sind (Gibt es …? Wie verändert sich …? Ist das immer so …?)
- Zusammenhänge und Strukturen erkennen und Vermutungen zu mathematischen Situationen aufstellen
- die Plausibilität von Vermutungen begründen
Redaktionell verantwortlich: Boris Angerer, LISUM