rn.pdf Gutzmann, Marion / Hoppe, Irene / Pols, Regina / Walther, Kirstin. 2020. Leseflüssigkeit trainieren. Materialpaket für Lautlese-Tandems, Niveaustufe B. Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (Hrsg.), Ludwigsfelde. Verfügbar unter: https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/ [...] t Gutzmann, Marion / Pols, Regina / Prengel, Josefine / Walther, Kirstin. 2020. Leseflüssigkeit trainieren. Materialpaket für Lautlese-Tandems, Niveaustufe C. Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (Hrsg.), Ludwigsfel- de. Verfügbar unter: https://bildungsserver.berlin-brandenburg.d
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mathematischen Darstel-lungsformen veranschaulichen (E/F) sach-, situations- und adressatenbezogen Untersu-chungsmethoden und Ergebnisse präsentieren Niveaustufe(n) D–G Bezug zum Basiscurriculum Sprachbildung Die Schülerinnen und Schüler können: 1.3.3 (D/G) Sachverhalte und Abläufe beschreiben/erklären Bezug
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erung_2014.pdf Arbeit mit Wörterlisten auf verschiedenen Niveaustufen Als Anregung: Unterrichtsmaterial zum Wortschatzlernen bei der Arbeit an einem Sachthema. Hinweise und Unterrichtsbeispiele zur Arbeit mit Wörterlisten auf drei Niveaustufen zu einem Thema sind online einsehbar. http://www.netzwerk-sims
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nun das flüssige Lesen üben müssen. Das Material orien- tiert sich an der Kompetenz 2.7 Lesen – Le- sefertigkeiten nutzen/Flüssig Lesen auf der Niveaustufe B im RLP 1-10/Fachteil C Deutsch4 (s. nebenstehende Abbildung). Das Startpaket besteht aus fünf Übungsstu- fen, die aufeinander aufbauen. Das ver-
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r Per- spektiven und möglicher Konsequenzen (z. B. für Umwelt, Gesell- schaft und Wirtschaft) formulieren [E/F] AUF EINEN BLICK Jahrgangsstufe, Niveaustufe 7/8, E/F Fach (fachübergreifende Bezüge) Politische Bildung (Deutsch, L-E-R) Themen und Inhalte Leben in einem Rechtsstaat Kompetenzbereich(e) im
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