5./6. Jgst., Mathematik: Erkunden, Benennen und Systematisieren von Winkelarten mit der App Sketchometry

Mithilfe der kostenlosen App Sketchometry, einer dynamischen Geo­metrie-Software, stellen die Schüler*innen schnell und einfach viele verschiedene Winkel her. Sie erkunden Winkel in einer vorgegebenen Struktur und finden anhand von Aussehen und Messwerten für jede Winkelart eigene, umgangssprachliche Begriffe. Darauf aufbauend werden die Fachbegriffe zugeordnet.

Hinweise: Die Unterrichtsbausteine zur fachbezogenen Umsetzung des Basiscurriculums Medienbildung sind in der Unterrichtspraxis entstanden und sollen Ideen und Anregungen geben, wie im Fachunterricht Medien- und Fachkompetenzen sowie Fachthemen und -inhalte miteinander verknüpft werden können. Alle bisher entstandenen Unterrichtsbausteine finden Sie in einer Übersicht auch auf dem Bildungsserver Berlin-Brandenburg.

Quelle: Sofern nicht abweichend gekennzeichnet, veröffentlicht unter CC BY 4.0, LISUM 2021

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Jahrgangsstufe, Niveaustufe
5/6, D

Fach
Mathematik

Inhaltsbezogener Kompetenzbereich im Fach
[L3] Raum und Form

Prozessbezogene Kompetenzbereiche im Fach
[K6] Mathematisch kommunizieren
[K5] Mit symbolischen, formalen, technischen Elementen der Mathematik umgehen

Standards im Fach
[L3] Raum und Form

  • weitere geometrische Objekte qualitativ beschreiben
  • Beziehungen zwischen geometrischen Objekten (auch Winkel) beschreiben und zur Systematisierung nutzen

[K6] Mathematisch kommunizieren

  • relevante Informationen […] aus Darstellungen entnehmen und sich darüber mit anderen austauschen

[K5] Mit symbolischen, formalen, technischen Elementen der Mathematik umgehen

  • mathematische Hilfsmittel und Werkzeuge sachgerecht auswählen und flexibel einsetzen

Kompetenzbereiche im Basiscurriculum Medienbildung
Produzieren

Standards im Basiscurriculum Medienbildung

  • Medientechnik einschließlich Hard- und Software nach Vorgaben einsetzen (D)

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