über ihre Stärken und Schwächen nachdenken (z. B. mithilfe von Kompetenzrastern) und diese benennen
Präsentationsmöglichkeiten, • Zusammenspiel von mündlichem und schriftlichem Sprachhandeln, • Kompetenzraster, Lernstrategien und anderer standardisierte Instrumente zur Diagnose und Förderung von Kompetenzen
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schulinterner Planungsunterlagen für die Arbeit mit Lektüre, • Leseaufgaben und Leseergebnisse • Kompetenzraster, Lesestrategien und andere standardisierte Instrumente zur Diagnose und Förderung von Kompetenzen ...
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Sicht (Stufenmodell nach Mary Wood) − Diagnostik des Entwicklungsstandes auf der Grundlage eines Kompetenzrasters (Entwicklungspädagogischer Lernziel-Diagnose-Bogen) − Kompetenzorientierung der Rahmenlehrpläne
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Sicht (Stufenmodell nach Mary Wood) − Diagnostik des Entwicklungsstandes auf der Grundlage eines Kompetenzrasters (Entwicklungspädagogischer Lernziel-Diagnose-Bogen) − Kompetenzorientierung der Rahmenlehrpläne
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Planung des beruflichen Anschlusses (PbA) 11 Kompetenzraster der Planung des beruflichen Anschlusses 12 4. Teilbereich: Betriebliche Lernaufgabe (BLA) 15 Kompetenzraster der Betrieblichen Lernaufgabe 16 5. Ü [...] ...
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Gesamtkonferenz/ Konferenz der Lehrkräfte zu (…) (vgl. Teil A des RLP) - z.B.: Lernbegleitung (Kompetenzraster, ...) - z.B.: Ganztägiges Lernen (externe Kooperationen, ...) - … Rubriken Angabe der Niveaustufe
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Übertragung Lernberatung, Lern- und Leistungsförderung, Leistungsbewertung regelmäßige Arbeit mit Kompetenzrastern in allen Fächern und in allen Jgst. Zielgespräche zu Beginn des 2. Halbjahres LK (TT.MM.JJ.)
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Kompetenzraster: Algorithmische Grundstrukturen mit Robot Karol 1 2 3 4 5 6 Bedienung der Programmier- umgebung Ich kann eine Welt festlegen, speichern und öffnen. Ich kann Karol konfigurieren und von
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Kompetenzraster Informatik 10 / Kommunikation 1 2 3 4 Kommunikations- werkzeuge zielgerichtet benutzen A Ich kann moderne Kommuni- kationswerkzeuge (Telefon, Fax, Email, Chat, WWW, Fern- sehen, Tauschbörsen)
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