Französisch

Fachbrief Französisch Nr. 6

• Lektüre im Oberstufenunterricht
  • Wozu Literatur im Französisch-Unterricht der Oberstufe?
  • Welche Lektüren kann man empfehlen?
    • Jugendbücher
    • Zeitgenössische Literatur für ein erwachsenes Lesepublikum
    • Klassiker der Moderne und anderer Epochen
    • Graphic Novel und Slam-Poetry
  • Methodische Überlegungen
  • Fazit
• Aktuelles zu DELF
  • DELF scolaire intégré
  • DELF scolaire
• Weitere Hinweise zur Gymnasialen Oberstufe und zur Sekundarstufe I
  • Jahrgangsübergreifende Kurse (JüK)
  • Innerer Monolog als mögliches neues Format im schriftlichen Abitur
    • Was ist ein innerer Monolog?
    • Innerer Monolog und Tagebucheintrag
    • Inhaltliche Aspekte des inneren Monologs und des Tagebucheintrags
    • Beispielaufgaben: Tagebucheintrag, innerer Monolog
  • Beispielaufgaben zum Hörverstehen und zur Mündlichen Leistungsfeststellung
  • DigiLAL
• Weitere Angebote für das Fach Französisch
  • Workshops zum Thema französische Sprache und Frankophonie
  • Förderung des Schüleraustauschs mit Frankreich
  • Individueller Schüleraustausch mit Frankreich
  • Angebote des Deutsch-Französischen Jugendwerks
    • Sonderprogramm: Deutsch-Französischer Entdeckungstag
    • Fokus
    • Projektausschreibung „Demokratie: Jetzt!“
  • Fremdsprachentag in Berlin und Brandenburg 2023

Fachbrief Französisch Nr. 5

• Hörverstehen trainieren und prüfen
• Sprechkompetenz trainieren und prüfen
• DELF intégré und DELF scolaire
• Hinweise, Veröffentlichungen, Angebote

Fachbrief Französisch Nr. 4

• Vorbereitung auf Klausuren in der gymnasialen Oberstufe und im Abitur
• Mündliche Leistungsfeststellung
• Klausur zum Hörverstehen
• Weitere Hinweise
  • DELF intégré
  • Besondere Lernleistung
  • Vernetztes Lernen in den Fremdsprachen
  • Jahrgangsübergreifende Kurse
  • Beispielaufgaben

Fachbrief Französisch Nr. 3

• Allgemeine Hinweise für das Fach Französisch im Schuljahr 2020/2021
• Sprachliche Korrektur einer Klausur in der Sekundarstufe II
  • Grundlegendes
  • Umgang mit den Korrekturzeichen
  • Ausgesuchte Fallbeispiele
  • Randbemerkungen
• Förderung der Schreibkompetenz in der Sekundarstufe II
  • Aus Fehlern lernen
  • Mit idiomatischen Redewendungen arbeiten
  • Grammatikkenntnisse funktional festigen und erweitern
  • Sinnvoller Einsatz des Wörterbuchs
• Zur Motivation im Französischunterricht in der Sekundarstufe I
  • Herausforderungen im dritten und vierten Lernjahr
  • Möglichkeiten, die Motivation zu stärken
• Die mündliche Klassenarbeit ab der Jahrgangsstufe 5 und die mündliche Leistungsfeststellung in der Sekundarstufe II
  • Die mündliche Klassenarbeit ab der Jahrgangsstufe 5I
  • Die mündliche Leistungsfeststellung in der Sekundarstufe II
• Sonstiges

Anlagen zur mündlichen Leistungsfeststellung

• Anlage 1: Kriterienraster für die Bewertung der mündlichen Leistungsfeststellung in den Fremdsprachen in der gymnasialen Oberstufe
• Anlage 2: Mündliche Leistungsfeststellung in den Fremdsprachen - Erläuterungen zu den Teilkriterien
• Anlage 3: Bewertungsbogen zur mündlichen Leistungsfeststellung in den Fremdsprachen

Fachbrief Französisch Nr. 2

• Allgemeine Hinweise zum Zentralabitur ab 2021
• Struktur der Aufgaben
• Hinweise für den Unterricht in der Sekundarstufe II
• Abibac in Brandenburg

Fachbrief Französisch Nr. 1

• Hinweise zur schriftlichen Abiturprüfung
• Hinweise zur Gestaltung von Klausuren in der Qualifikationsphase
• Der neue Rahmenlehrplan für die geänderte GOSTV ab dem Schuljahr 2018/2019
• • Hinweise zur Verfahrensweise für die Bescheinigung des mit dem Abitur erreichten GeR-Niveaus in Französisch als fortgeführte remdsprache
  • Hinweise zur Zusammenarbeit mit dem französischen Kulturinstitut, den Botschaften der frankophonen Länder und dem Deutsch-französischen Jugendwerk (DELF, frankophone Woche, Austauschprogramme, Praktika)