Die KVHS Potsdam-Mittelmark sucht für das Grundbildungszentrum im Landkreis zum 1. September eine Projektleitung als Teil des Leitungstandems. Die Arbeitszeit beträgt 20 Std./Woche, die Bezahlung ist angelehnt an die Entgeltgruppe 11 TVöD VKA. Die Stelle ist vorerst befristet bis zum 31.12.2022; bei Fortführung der Förderung des GBZ wird eine Verlängerung angestrebt. Bewerbungen bitte per Mail bis zum 22. Juni 2022 an die KVHS, Uta Hoffmann-Thoben (Geschäftsführung). Alle weiteren Informationen und die Bewerbungsanschrift finden Sie in der Ausschreibung.

Kursleitende und Lehrkräfte im Bereich Alphabetisierung, Grundbildung und DaZ sucht das Projekt KANSAS für eine Online-Studie insbesondere für die Alphabetisierung von älteren Menschen im Kontext der gesundheitsbezogenen Grundbildung. Interessierte können bis zum 1. August an der Studie teilnehmen. Im Projekt KANSAS wird eine Suchmaschine entwickelt, die Lehrkräfte in Alpha-, Grundbildungs- und DaZ-Kursen unterstützt, im Internet geeignete Sprachlernmaterialien für Kursteilnehmende zu finden. Wer an der Studie mitwirkt, kann anschließend kostenlos an einer Schulung zur Nutzung von KANSAS teilnehmen, die für Herbst geplant wird. Weitere Informationen zur Studie finden Sie in der Einladung oder auf der Projekt-Homepage.

Das Bundeszentrum für Ernährung (BZfE) gibt in mehreren Artikeln Tipps in Einfacher Sprache zum Haltbarmachen von Lebensmitteln. Es erklärt verschiedene Verfahren, gibt praktische Tipps und zeigt, wie damit Lebensmittelverschwendung vermieden werden kann. Das spart Geld und schützt das Klima. Zum Artikel „Lebensmittel haltbar machen: Wie ich Verschwendung vermeide und damit Geld spare und die Umwelt schütze“

Am 3. Juni ist die Ausgabe Nr. 71 der ABC-Zeitung erschienen. Diesmal gibt es mehrere Artikel zu Treffen und Aktivitäten von Selbsthilfegruppen und neue Beiträge zu "Was mein Leben reicher macht". Und natürlich noch vieles mehr! Die Redaktion freut sich wie immer auf Leserbriefe zu den Artikeln und auch auf neue Themen. Schreib' mal wieder!
Direkter Download Nr. 71 (kostenlos)
Mehr Informationen und alle früheren Ausgaben hier.

ERW-IN - das Aktionsbündnis Erwachsenenbildung inklusiv – will zur nachhaltigen Entwicklung der Erwachsenenbildung für Menschen mit Lernschwierigkeiten und geistiger Behinderung in Berlin beitragen, damit sie ihr Recht auf lebenslanges Lernen und Weiterbildung angemessen wahrnehmen können. "ERW-IN" ist eine Kooperation der VHS Berlin und der Lebenshilfe Bildung gGmbH Berlin. Aktuell auf der Homepage: ERW-IN Kurse - Leichter Lernen (Angebot bis Sommer 2022) und "Einfach erklärt" - Politische Bildung 2022.

Mit dabei beim Frauenfest im Oldenburger Stadtteil Bloherfelde am 8. März war auch das Grundbildungszentrum Oldenburg, u.a. mit einer Lesung. Drei Frauen lasen ihre Texte aus dem Heft "Mein Weg nach Oldenburg" auf Deutsch und in ihrer Muttersprache vor. Den Zuhörenden gefielen besonders die Wünsche und Ziele der Frauen, wie zum Beispiel Radfahren lernen oder die B1-Prüfung machen. Das Heft entstand 2021 in der PC-Lernwerkstatt, einem kostenlosen, wohnortnahen Lernangebot der VHS. Einen ausführlichen Bericht und den Link zum Heft finden Sie hier.

Der Brandenburger Landtag hat am 20. Januar 2022 den Antrag "Lesen und Schreiben - Schlüssel zur Welt: Brandenburg beteiligt sich weiter an der Nationalen Dekade für Alphabetisierung und Grundbildung" angenommen. Im Antrag wird unter anderem die Bedeutung der Arbeit der neun Regionalen Grundbildungszentren für die Grundbildungsarbeit gewürdigt. Der Landtag spricht sich u.a. dafür aus, das bisherige erfolgreiche Programm der Alphabetisierungs- und Grundbildungsangebote in der neuen ESF-Förderperiode fortzuführen und auszuweiten sowie möglichst in allen Landkreisen und kreisfreien Städten ein Grundbildungszentrum zu ermöglichen. Die langfristige Absicherung der Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit soll im Rahmen der Novellierung des Brandenburgischen Weiterbildungsgesetzes geprüft werden. Zum Beschluss im Wortlaut

Eine Broschüre zu Klima-Schutz und Klima-Wandel in Leichter Sprache hat die Brandenburgische Landeszentrale für politische Bildung herausgegeben. Die Broschüre gibt leicht verständliche Antworten auf viele Fragen rund Klima-Schutz und Klima-Wandel, bis hin zu dem, was alle einzelnen tun können. Zeichnungen illustrieren die Fragen und Antworten. Für Kursleitende im Bereich BNE oder in der Grundbildung lohnt sich ein Blick sicher. Die Broschüre steht kostenlos gedruckt (nur für Interessierte aus Brandenburg) und zum Download zur Verfügung. Wer will, kann auch direkt am Rechner mit ihr arbeiten. 

Insgesamt 130 Alphabetisierungs- und Grundbildungskurse für das Jahr 2022 mit einem Gesamtumfang von 7007 Unterrichtseinheiten werden vom Land Brandenburg ab dem 1.1.2022 gefördert. Die Zuschläge wurden von der Koordinierungsstelle für Alphabetisierungs- und Grundbildungskurse beim Brandenburgischen VHS-Verband (BVV) im Rahmen eines ESF-Projekts im Dezember erteilt. Eine regional gegliederte Übersicht mit allen Kursen und Anbietern finden Sie in der Ergebnisliste 2022.

Wie kann der öffentlich-rechtliche Rundfunk mehr Menschen mit seinen Nachrichten erreichen? Das war die Ausgangsfrage der Deutschlandfunk-Redaktion für ihr Format "nachrichtenleicht" in einfacher Sprache, zum Hören und Lesen. Die Bundeszentrale für politische Bildung stellt das Angebot der Redaktion in einem Interview vor.

Impressionen und Materialien hat das Projekt "CurVe II" zu seiner digitalen Abschluss-Veranstaltung "CurVe-Dialog Finanzielle Grundbildung. Finale – Auf die Plätze, fertig, los!" veröffentlicht. Die Tagung informierte über Ergebnisse und Perspektiven für dieses komplexe Handlungsfeld. Im Projekt sind Konzepte und flexibel einsetzbare Lehr- und Lehrmaterialien sowie Ansätze zur Sensibilisierung und Professionalisierung entstanden, u.a. Lernspiel MONETTO. Mehr auf der Projekt-Homepage

Für ihre Lerncafés im Potsdamer Stadtteil Schlaatz suchen die VHS Potsdam und das Projekt GRUBISO Lernbegleiterinnen und -begleiter im Bereich Grundbildung. Die Lerncafés finden im Bürgerhaus am Schlaatz und im Friedrich-Reinsch-Haus statt. Die niedrigschwelligen, offenen Lernangebote richten sich an deutschsprechende Menschen ab 16 mit Schwierigkeiten im Lesen, Schreiben und Rechnen. Weitere Infos hier.

Die VHS Oldenburg und das Projekt „Lernen im Stadtteiltreff“ haben das Info-Heft "Schriftkram im Alltag" herausgegeben. Autorin ist Nadine Engel. Dank einer Spende der SPARDA-Bank gibt es nochmals gedruckte Exemplare, die jetzt für 8 Euro (inkl. Versand) unter kontakt@~@abc-projekt.de bestellt werden können. Das Heft steht auch kostenlos zum Download zur Verfügung. Es richtet sich an Erwachsene aller Altersgruppen, die Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben haben oder sehr leicht verständliche Informationen suchen. Viele Grafiken unterstützen das Leseverständnis. Es enthält auch Formulare, Musterbriefe und kleine Übungsaufgaben.

Vielfältig einsetzbar in der Erwachsenenbildung und der Sozialen Arbeit ist das neue Lernspiel "MONETTO", das spielerisch Alltags-Kompetenzen im Umgang mit Geld vermittelt. Es wurde im Projekt "CurVe II" des DIE entwickelt. Das Brettspiel begleitet Familie Müller durch den Alltag und greift Themen auf wie Haushaltsplanung, Online-Banking, Online-Handel, Gehaltsabrechnung, Steuern, Versicherungen, Altersvorsorge und Arbeitslosengeld. Es kann mit 2 bis 6 Personen gespielt werden, ab dem Alter von 14 Jahren. "MONETTO" ist über "wbv Publikation" zu beziehen; der Aktionspreis bis zum 8.12.2021 beträgt 19,90 € statt 29,90 €.

In einem Podcast der Niedersächsischen Akademie für Leseförderung widmet sich das Expertinnen-Gespräch der Leseförderung von Erwachsenen im Kontext von Family Literacy. Im Gespräch sind Cornelia Habermann, Büchereizentrale Niedersachsen, Kathleen Bleßmann, VHS Oldenburg, und Anke Märk-Bürmann, Akademie für Leseförderung. In 50 Minuten führen sie in die Welt der Leseförderung ein und stellen in Erfahrungen aus verschiedenen Projekten in Niedersachsen vor. Kathleen Bleßmann erzählt sehr praxisnah vom Ansatz Family Literacy. Weitere Informationen zum Gespräch auf der Seite der VHS Oldenburg. Und hier geht's zum Podcast. Auf der VHS-Seite finden Sie auch den Podcast "Bildungsfrauen", z. B. mit Nadine Engel zum Thema Grundbildung. Kostprobe gefällig?

Ab Anfang Oktober informiert das BMBF in Arztpraxen über Lese- und Schreibprobleme Erwachsener. Ärzte und Ärztinnen können, wenn sie Lese- und Schreibschwierigkeiten erkennen, sensibel auf die besonderen Bedürfnisse ihrer Patienten und Patientinnen eingehen. Über 3.000 Praxen für Allgemeinmedizin und Gynäkologie in Bayern, Berlin, Hamburg und Rheinland-Pfalz werden mit Plakaten, Flyern und Postkarten für ihre Wartezimmer ausgestattet. Das Informationsmaterial greift typische Situationen aus dem Alltag auf und verweist auf bundesweite und regionale Beratungs- und Lernangebote. Die Internetseite informiert medizinische Fachkräfte, wie sie Patientinnen und Patienten mit geringer Schriftsprachkompetenz erkennen und sensibel ansprechen können. Gering literalisierte Erwachsene finden Informationen, um sich besser auf den Arztbesuch vorzubereiten.

Als neues Format bietet das ABC-Projekt der VHS Oldenburg jetzt einen Podcast an. Nummer 1 ist ein Interview mit Jutta Stobbe, Botschafterin für Alphabetisierung, das bei ihrem Besuch bei der ABC-Selbsthilfegruppe Oldenburg und Achim Scholz spontan entstanden ist. Das ABC-Team war sich einig, dass dieses informative Gespräch mit seiner auch kritischen Reflexion erhalten werden soll. Mal reinhören! Hier geht's zum Podcast

Lernmaterialien zu den Themen Gesunde Ernährung, Einkaufen, Alltag & Finanzen hat das Potsdamer Projekt "GRUBISO" entwickelt. Die Lernmaterialien eignen sich für offene Angebote oder Kurse in der Grundbildung und Alphabetisierung. Sie enthalten Aufgabenblätter und Lesetexte für die Alpha-Levels 1 bis 4. Sie stehen kostenlos zur Verfügung. Zu den Materialsets

Viele alltägliche Anforderungen wie Behördengänge, Terminvereinbarungen oder Einkäufe verlagern sich zunehmend ins Digitale. Das erfordert Lese- und Schreibkompetenzen. Was bedeutet das für Menschen mit einfacher Bildung? Antworten gibt die Studie "Lesen im digitalen Wandel" der Stiftung Lesen und der "AlphaDekade", die seit Ende März veröffentlicht ist.

Eines von vier Themenlaboren im Rahmen der Nationalen Weiterbildungsstartegie beschäftigt sich mit Alphabetisierung und Grundkompetenzen. Der DGB, der im Themenlabor mitarbeitet, hat dazu im Juni ein Positionspapier vorgestellt, in dem Forderungen zu Grundkompetenzen in der Arbeitsförderung und die Bedeutung verbesserter Arbeits- und Beschäftigungsbedingungen hervorgehoben werden. Ein eigenes Kapitel wurde zur Verantwortung der Länder und zur Forderung nach flächendeckenden Grundbildungszentren aufgenommen. Mehr zur Nationalen Weiterbildungsstrategie (NWS) und direkt zum NWS-Strategiepapier

Viele Internetseiten informieren über das Corona-Virus und die Maßnahmen für seine Eindämmung in leichter oder einfacher Sprache. Eine Zusammenstellung verschiedener Informationsquellen finden Sie hier.
Mit einem Video weist das Bundesbildungsministerium auf Informationen in einfacher Sprache hin, die es im Rahmen seiner Alphabetisierungs-Kampagne „Lesen und Schreiben – Mein Schlüssel zur Welt“ veröffentlicht hat. Dort gibt es allgemeines Wissen rund um das Corona-Virus und detaillierte Informationen zu den Themengebieten Arbeit, Familie und Online-Lernangeboten.

In Deutschland haben 6,2 Millionen Menschen große Lücken in der Lese- und Schreibfähigkeit. Das hat gravierende Folgen auch für die Gesundheit: Wer selbst kurze Texte nicht versteht, scheitert an schriftlichen Informationen beispielsweise über Krankheiten, Arzneimittel oder andere medizinische Behandlungsmöglichkeiten. Zum Artikel

Das von Stiftung Lesen und dem AOK-Bundesverband durchgeführte Projekt „HEAL – Health Literacy im Kontext von Alphabetisierung und Grundbildung“ hat Empfehlungen veröffentlicht, wie die Lese- und Schreibfähigkeit im Bereich der Gesundheitsversorgung gestärkt werden und der Zugang zu Gesundheitsinformationen verbessert werden kann. Sie konzentrieren sich auf vier Handlungsbereiche: Vernetzung von Akteuren, Gestaltung von Rahmenbedingungen, Erreichung und Ansprache von Zielgruppen sowie Einbezug von Chancen und Implikationen der Digitalisierung. Download der Empfehlungen

Die Webseite der "Apotheken-Umschau" bietet jetzt auch Informationen zu verschiedenen Erkrankungen in einfacher Sprache. Die Texte werden doppelt geprüft: inhaltlich durch den Wort & Bild Verlag, sprachlich von der Forschungsstelle Leichte Sprache FLS Hildesheim. Apotheken-Umschau in einfacher Sprache

Auf der Tagung der "Nationalen Dekade für Alphabetisierung und Grundbildung" wurden die Ergebnisse der Studie "LEO 2018 – Leben mit geringer Literalität" der Öffentlichkeit vorgestellt. Prof. Dr. Anke Grotlüschen und Prof. Dr. Heike Solga berichteten detailliert über den Trend zwischen 2011 und 2018. Die Ergebnisse: Rund 6,2 Millionen Deutsch sprechende Erwachsene im Alter zwischen 18 und 64 Jahren haben Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben. Das sind 12,1 Prozent der entsprechenden Gesamtbevölkerung. In der Systematik der Studie entsprechen ihre Lese- und Schreibkompetenzen den Alpha-Levels 1 bis 3.
Die Hauptergebnisse liegen in Form einer Pressebroschüre vor.

Hier ein Kommentar zur Einschätzung der Ergebnisse der LEO-Studie von Ralf Häder, Geschäftsführer des Bundesverbands Alphabetisierung und Grundbildung.

Über die LEO-Grundbildungsstudie
Die LEO-Studie 2018 der Universität Hamburg ist die größte und wichtigste repräsentative Studie zu geringer Literalität von Erwachsenen in Deutschland. Sie gibt Aufschluss über Alter, Geschlecht, Herkunft, Familien- und Erwerbsstatus sowie Schul- und Berufsbildung von Menschen mit geringen Lese- und Rechtschreibkompetenzen in Deutschland. Darüber hinaus untersucht die Studie, wie sich eine geringe Literalität auf alltägliche und gesellschaftliche Teilhabechancen auswirkt. Im Fokus der aktuellen Studie stehen finanzielle Grundbildung, Gesundheitsgrundbildung, arbeitsorientierte Grundbildung, familiäre, politische und digitale Grundbildung sowie die Weiterbildungsteilnahme der Betroffenen. Insgesamt wurden im Sommer 2018 rund 7.200 deutschsprechende Erwachsene im Alter von 18 bis 64 Jahren befragt. Größe und Auswahl der Stichprobe lassen den Rückschluss auf die Gesamtbevölkerung zu. Die LEO-Studie wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert.

Pünktlich zur Vorstellung auf dem Fachtag des GBZ Berlin war die neue Suchfunktion für den Berliner Grundbildungs-Atlas online. Wo bislang auf den Seiten der jeweiligen Bezirke über Lern- und Beratungsangebote informiert wurde, können jetzt durch die Eingabe verschiedener Suchkriterien Angebote gezielter angezeigt werden. Bei Lernangeboten kann nach Zeitfenster, Kosten, Kursniveau, erforderlichen mündlichen Vorkenntnissen und u.v.m. gesucht werden. Bei den Beratungsangeboten kann man sich gezielt die mit dem Alpha-Siegel ausgezeichneten Einrichtungen anzeigen lassen. Wenn Sie feststellen, dass Ihnen z. B. Suchwörter oder Funktionen fehlen, informieren Sie bitte das GBZ Berlin.